學學如何與嬰兒對話

在嬰兒出生後的頭8―12個月裡， 初為人父母的你或許會有幸聽到孩子叫出的第一聲“媽媽”或“爸爸”。 這時， 你的寶寶還會用肢體語言， 如點點頭、搖搖頭， 與你交流。 科學研究表明， 在這個時期， 寶寶不但會更加注意大人講的話， 而且也會試圖模仿大人講的話。 因此， 這時大人對孩子講的話， 對其今後語言能力的發展具有重要影響。
嬰兒如何和大人溝通？
寶寶長到8個月以後， 就會發出各種單音節的聲響， 如“嘎”、“吧”和“大”等。 寶寶發出的這些聲音實際上表明其已有感覺要通過聲音與對方交流。 如果寶寶說話欲望強的話，

還真會蹦出一個“媽媽”來， 讓你期盼的心狂跳不已。
由於寶寶在一歲左右， 時常不能用有限的單音節語言充分表達自己， 所以自然而然就會用肢體語言表達自己的喜歡或不喜歡， 願意或不願意。 例如， 點頭表示同意， 努動鼻子表示不高興。 當表示需要時， 寶寶還會用手指或朝物體的方向爬等姿勢。 在這個期間， 寶寶對大人講的話已能有簡單的理解。 例如， 當你說“爸爸在哪裡”， 他就會轉過頭， 朝爸爸的方向看去。 如果你說， “去拿球球”， 他則會爬過去拿。 寶寶對一些基本的命令語言， 也能做出基本的反應， 例如， 你說帶有“不”字的話語時， 寶寶一般會抬起頭看看你。
當寶寶即將滿一周歲時， 他已可以對簡單的要求做出反應， 如“和爸爸再見”， 他就會揮起小手向即將上班的爸爸致意。 此外， 這時的寶寶還常常會發出一些你不見得能聽懂的嘟嚕嚕聲。 這說明他想與你進行語言上的溝通。
你知道應該怎麼辦嗎？
每次和寶寶說話時， 你應盡可能用一些固定的名詞， 並反復用這些名詞， 而且， 說的句子盡可能規範且不要吞音， 例如“這是什麼”不要說成“這什麼”。 你在回答自己提出的問題前， 應稍加停頓。 寶寶這時雖然不能說完整的句子， 但仍有提問的能力， 例如他會用手指著某個物體， 同時發出單音節聲音“吧”， 這就表示疑問。
在這個階段階段， 你應利用各種機會向寶寶介紹其周圍每件東西的名字， 例如從早上他要喝的牛奶到晚上與他相擁而睡的毛毛熊。 為使孩子自然地掌握這些基本名詞， 你可以在與孩子玩耍時， 給他注入這些語言概念， 如點著他的小腳趾， 告訴他這是寶寶的“指頭”， 或拉拉自己的耳朵告訴他， 這是“媽媽或爸爸的耳朵”， 使寶寶既開心， 又能掌握這些名詞的發音和所含的意義。 對寶寶講話時， 一定要面對他， 讓他清楚地看到你的臉部表情。
專家表示， 嬰兒熟悉的名詞多少以及對這些名詞的理解程度， 對他今後語言表達的流暢程度和準確度有很大的影響。 所以， 在這個階段， 大人對嬰兒講的話盡可能規範化， 準確化， 同時不要用多種方式表達同一個概念， 以避免給嬰兒留下許多模糊的概念。
此外， 你還可以通過唱歌的方式， 選用節奏感強的兒童歌曲， 教寶寶學說話。 寶寶對一首歌曲聽多了， 就能記住其中的歌詞。 但是， 這個時候， 寶寶雖能重複歌詞， 但不見得能明白歌詞的意思。 所以， 可以通過減慢歌曲的速度， 一邊做動作， 一邊唱的方式， 讓寶寶明白歌詞的大概含義。
在完成以上過程的基礎上， 你可以給寶寶看一些大開面的畫冊或相冊， 鼓勵寶寶自己翻書或相冊。 你可能會注意到， 寶寶有時對一個畫面就要看上半天， 這時你得有耐心。 有時你會對書中的圖畫提出問題， 也需要有耐心等寶寶“回答”你。
在這個階段， 嬰兒發育的方向有兩個， 一是行走， 二是說話。 有些嬰兒掌握行走能力先於掌握說話能力。 好動的孩子一般要等學會走路後才會將注意力放在發展自己的說話能力上。 據專家介紹， 這兩種能力的發展基本不會同步進行。