實施胎教的嬰兒

    經過實施音樂、美育、語言、撫摩、體操、飲食、環境等胎教的嬰兒， 出生后24小時內進行智能評測， 這些新生兒表現出突出的特點：從情緒和社會交往能力上， 表現情緒比較穩定， 啼哭時以聲音安慰， 比如：“寶寶不哭， 媽媽在這里陪你！”嬰兒馬上哭聲減小， 多數停止哭泣， 并且追尋聲源， 吃奶后入睡快， 清醒時目光透著聰慧， 亮而有神；生物、非生物視聽注視遠較對照組優秀；小手的伸張抓握能力強；四肢活動有力， 肌力強， 撫摩一下肢體， 立即高興地四肢揮動；扶坐時頸部肌張力強；對音樂特別敏感， 一放胎教音樂就不哭了。 出生后繼續堅持感覺教育。