再不捨得，
入園這一天還是到了。
孩子第一次邁入集體生活，
能不能適應，
是所有孩子都無法回避的問題，
但適應時間的長短，
則與我們是否作了充足的準備有著密切的關係。
“這些事情，
我要心理有數。
”——剛入園寶寶將會遇到的“挑戰”
對孩子入園後可能出現的現象心中有數， 是為了更好地理解並作好充分的準備。 但同時你也要知道， 適應新環境本身就是一個很好的契機， 是孩子成長的一筆可貴的“財富”。
* 從“小太陽”變成“小星星”。
原來寶寶在家裡是“小太陽”， 是全家的關注焦點。 現在在幼稚園裡， 老師也會關心他，
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* 看不到媽媽。
分離焦慮會讓寶寶產生情緒波動， 出現哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛發脾氣等表現。 通常容易出現哭鬧的環節是：送園時、吃飯時和午睡時。
* 在幼稚園吃飯。
寶寶要適應幼稚園的飯菜口味、開飯時間， 並且要學著自己獨立吃飯。 在開始的一段時間內可能會出現食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現象。
* 作息變化。
如果家庭作息和幼稚園不一致， 寶寶調整起來就需要花費很多時間。 經常有寶寶在午飯時間沒有食欲， 因為在家這正是睡覺的時候。
* 沒有好朋友。
他需要學著接近其他的小朋友， 學習一些社會交往的技巧， 比如分享、輪流、等待。
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“我發現你真的長大了！”——入園後， 和寶寶談話的內容很重要。
和初入園的寶寶談些什麼、怎麼談？這是兩種不同的做法。
做法A
“今天老師給你講什麼故事了？”
“老師又唱新歌了嗎？”
“你又認識哪個新朋友了？”
“你和哪個小朋友玩玩具了？”
“我發現你真的長大了， 都可以自己吃飯了。 ”
做法B
“今天哭了嗎？”
“小朋友有沒有欺負你？”
“吃飽了嗎？”
“老師批評你了嗎？”
前一種做法給了孩子積極的暗示， 讓孩子在腦海中經常浮現他這一天在幼稚園愉快生活的一面。 後一種做法會讓孩子感到幼稚園是一個“恐怖”的地方。 明智的媽媽自然會給寶寶描繪一個“明媚”的幼稚園。
入園熱點諮詢台
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Q如何讓寶寶較快地結交朋友?
A入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開了一扇交往之門。 爸爸媽媽要鼓勵寶寶多交朋友， 讓寶寶體驗與同伴遊戲的快樂：
説明寶寶認識小朋友。 從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開始：“誰在你對面吃飯， 他叫什麼？”“今天唱歌時誰坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？”
給寶寶佈置一個甜蜜的“小任務”。 比如：“媽媽準備了一個球， 你去給小朋友玩， 問他叫什麼， 回來告訴媽媽。 好嗎？”
有意識地和本班小朋友一起玩。 放學後， 通常幼稚園會安排出一段時間讓小朋友們在園裡自由玩耍。 引導孩子多和本班的小朋友玩， 甚至你也可以參與進去， 這是寶寶學會交往的好機會。
週末， 邀請孩子的小夥伴到家裡來一起玩。
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Q早晨賴床怎麼辦？
A賴床， 可並不都是寶寶為了不去幼稚園想的“招數”。 有必要先分析原因再“對症下藥”：
原因一 沒睡醒
如果因為入園打亂了寶寶的作息， 寶寶因此沒睡夠， 就需要重新調整作息了。 如果已經叫醒了孩子， 又不能再讓孩子繼續睡時， 那就要採用一些“溫柔”的方法了。
方法一 給孩子一點時間。 “那你再睡一會兒吧， 等‘大肚子’計時器餓了叫喚的時候就起好嗎？”
方法二 利用音樂的魅力。 給孩子放一些平時愛聽的歌曲， 音量適中。 讓輕鬆、優美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”， 然後再要求孩子起床。
原因二 想放假
如果寶寶想給自己放放假，
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方法一 用寶寶的“好朋友”激勵。 如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說要去幼稚園了， 還說等你醒了讓你去幼稚園找它呢！我們快點去找小兔子吧。 ”
方法二 請寶寶幫忙。 如：“媽媽想請寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子， 媽媽找不到了， 你來幫幫媽媽好嗎？因為你的眼睛特別棒。 ”
方法三 禮物分享法。 “媽媽給你買了新的小貼畫， 今天你當小老師發給小朋友， 他們一定很喜歡的。 ”
Q如何讓寶寶較快記住老師的名字?
儘快記住老師的名字， 會讓寶寶對陌生的幼稚園產生“熟悉感”， 也便於和老師之間進行溝通。 這裡有幾個有用的方法你可以試試：
老師的外貌特徵問問孩子：“ 哪個老師最高？哪個梳小辮子？哪個最瘦？”借助於形象去記憶， 寶寶會感到很輕鬆，也很親切。
老師的性格特徵比如：“ 哪個老師最愛笑？”
借助情景記憶。“早上誰問你‘早晨好’來著？下午是哪個老師帶你們去玩的？”
寶寶會感到很輕鬆，也很親切。老師的性格特徵比如：“ 哪個老師最愛笑？”
借助情景記憶。“早上誰問你‘早晨好’來著？下午是哪個老師帶你們去玩的？”
