寶寶初次入園面臨的12大問題

幼稚園是寶寶正式進入的第一個社會環境。 面對新環境， 肯定有許多地方需要適應與改善。 如何幫助寶寶更好、更快地適應新環境呢？

問題1：

孩子不肯離開父母， 只要父母一離開， 孩子馬上就哭！

解決方法：

突然離開自己熟悉的照護者（通常為父母）， 多數孩子都會產生分離焦慮。 如果能訓練孩子習慣于接觸其他人或同齡小孩， 那麼這種分離焦慮就會明顯改善。 另外， 讓孩子帶一件自己特別喜歡的物品上學， 可幫助建立起安全感， 降低焦慮程度， 幫助孩子更快地適應環境。

在進入幼稚園之前， 父母可以適時地告訴孩子，

幼稚園是個很有趣的地方， 讓孩子對幼稚園充滿期待。

問題2：

孩子早上總是賴床， 有時候都已經送到學校門口了， 可孩子又在路上睡著了。

解決方法：

在打算將孩子送到幼稚園之前， 父母和孩子都要提前做好準備， 並且在預備入園的1～2個月之前開始規劃和調整， 尤其是生活作息方面。 對2～3歲的孩子來說， 每日的睡眠時間為9～10小時。 如果想在早晨7點起床， 那麼最晚要在晚上10點上床睡覺。

問題3：

孩子無法安心聽從老師的指令， 也無法適應固定的上下課時間。

解決方法：

孩子在家裡自由自在慣了， 想吃就吃， 想玩就玩， 想睡覺就睡覺。 一旦進入幼稚園， 卻必須依照園內的規章制度來生活， 這自然有點不習慣。 為了幫助孩子儘快養成自律的好習慣，

父母在家可先用遊戲方式訓練孩子專心。 不妨先與孩子一同讀故事書， 訓練他能靜坐在椅子上， 時間可以由5分鐘開始， 慢慢延長到10分鐘。

在陪孩子讀書時， 可通過互動問答的方式引發孩子的興趣， 同時訓練孩子的專注力。 當孩子出現分心狀況時， 可以就故事中的情節提出簡單問題， 請孩子回答。

問題4：

孩子的性格比較內向， 很難和其他小朋友打成一片， 總是一個人躲在教室的角落裡。

解決方法：

一般來說， 老師會花較多的時間陪伴新入園的孩子。 等他對環境熟悉、產生安全感之後， 再讓他和其他的孩子一同作息。 面對比較內向的孩子， 老師會儘量誘導他融入團體當中。 如果孩子本身還是不願意，

可以請班上比較活潑、熱心的孩子主動接近他， 讓他儘快產生認同感和自信心， 不再因害怕而不敢與人接近。

問題5：

孩子的佔有欲很強， 不願意和他人分享， 經常和同學爭東西， 甚至出手打人。

解決方法：

現代家庭獨生子女居多， 孩子的分享觀念比較淡薄。 當孩子因玩具而出現爭吵時， 老師會先行制止， 並利用其他玩具來分散孩子們的注意力。 事後則通過講故事及角色扮演的方式， 教導孩子分享的觀念。

父母在家也能幫助孩子建立分享觀念， 例如在吃東西時告訴孩子：“媽媽分給你一些， 你也要分給爸爸一些！”還可經常安排一些孩子們的聚會， 讓孩子練習發展社交能力。

問題6：

孩子為了達到目的， 經常哭鬧不休。

出於補償心態， 只要孩子一哭鬧， 家長就儘量滿足他的要求。 結果在進入幼稚園之後， 老師也要面臨動輒大哭的孩子。

解決方法：

這很可能是家人的錯誤教養所導致的行為。 父母應該適時教育孩子正確的是非觀念， 並建立起生活規則與規範， 不要被孩子牽制。 一旦孩子哭鬧， 家長可先用其他方法分散孩子的注意力， 等他停止哭鬧後， 再耐心地教導他。 當然， 首先要確定孩子沒有生病或受傷。

問題7：

在家裡幾乎是父母幫孩子穿衣穿鞋， 入園後老師會幫他穿嗎？

解決方法：

在孩子2歲之後， 就可開始生活自理能力的訓練。 特別是在準備送孩子入園之前， 訓練課程更是要抓緊。 平時讓孩子幫忙做些簡單的家事， 例如幫忙端水、拿些簡單的東西等，

這樣孩子也比較容易產生成就感， 進而變得更有自信。 不要害怕孩子做不好， 也不要怕給孩子收拾殘局。 只有家長耐心地訓練孩子， 孩子在入園後才能儘量減少不適應的問題。

問題8：

孩子在家時， 幾乎都是父母餵飯吃， 到了幼稚園， 老師會幫忙嗎？

解決方法：

一般來說， 2歲之後的孩子已經有了比較好的動手能力和手眼協調能力， 自己吃飯應該沒有問題。 倒是很多父母怕孩子吃得亂七八糟， 所以乾脆自己餵飯。 這導致孩子一直缺乏自己吃飯的機會。 請父母不要怕麻煩， 應該放手讓孩子自己去鍛煉一下。 如果怕孩子吃不飽， 那麼在孩子不想繼續吃的時候， 可以和孩子玩“你一口， 我一口“的遊戲， 讓孩子喂你， 你也喂孩子，這樣一來，孩子既可以吃飽，又有了訓練的機會。

問題9：

孩子的身體狀況不太好，應該主動告訴老師嗎？是否會引起老師的特別對待？

解決方法：

如果孩子本身患有先天性疾病，例如先天性心臟病、過敏體質等，請務必主動向老師說清楚，不要吝於啟齒。這樣老師才能特別注意，以免安排不利於孩子的活動或飲食。

至於孩子的心理問題，老師會對孩子進行密切觀察，根據階段性的發展狀況做出初步的評估。比如有些孩子就是特別安靜，常常自己呆在一旁，不論老師如何引導，也不願意參加團體活動。這樣老師就會把實際情況告訴家長，並提出進一步的處理建議，請家長務必給予重視。

問題10：

剛上幼稚園的孩子，抵抗力好像比較差，其他孩子一生病，就很容易被傳染，如果孩子一直在生病，該怎麼辦？

解決方法：

在選擇幼稚園時，一定要注意園內的環境是否清潔。同時提醒孩子養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，打噴嚏或咳嗽一定要捂住口鼻。另外，家長也必須從提升孩子自身的免疫力著手。在飲食方面注意營養均衡；養成規律的生活作息，晚上10點之前要上床睡覺；平時多與外面接觸，不要把孩子關在家裡，多接觸大自然，培養與自然共生共存的能力。如果孩子生病需要吃藥，一定要詳細填寫用藥單給老師參考。

問題11：

孩子不喜歡吃青菜、吃肉，如果他不習慣幼稚園的飲食，怎麼辦？

解決方法：

讓孩子明白，多吃蔬果會讓身體更健康、排便更順暢，比如“如果不想讓臭臭的便便留在肚子裡，就一定要多吃蔬菜，蔬菜裡面的纖維可以趕走肚子裡的便便”。

用講故事和鼓勵的方式，引導孩子接受不喜歡的食物。可以利用孩子們的競賽心理，鼓勵或吸引孩子多吃蔬菜水果。如果真的不愛吃蔬菜，就多吃水果。不愛吃肉的話，就多用豆類的蛋白質或魚類補充。

問題12：

孩子吃飯的速度很慢，有時要吃1個多小時，他能適應幼稚園的就餐時間嗎？

解決方法：

在家吃飯時，就應該要求孩子專心吃飯，不要一邊吃飯，一邊看電視或玩玩具。可以給孩子規定一個基本的吃飯時間，利用小小的獎勵，刺激孩子在規定的時間內把飯吃完。當然，吃飯太快也不好，容易造成消化負擔，要注意把吃飯的速度控制在一個合適的範圍內。

你也喂孩子，這樣一來，孩子既可以吃飽，又有了訓練的機會。

問題9：

孩子的身體狀況不太好，應該主動告訴老師嗎？是否會引起老師的特別對待？

解決方法：

如果孩子本身患有先天性疾病，例如先天性心臟病、過敏體質等，請務必主動向老師說清楚，不要吝於啟齒。這樣老師才能特別注意，以免安排不利於孩子的活動或飲食。

至於孩子的心理問題，老師會對孩子進行密切觀察，根據階段性的發展狀況做出初步的評估。比如有些孩子就是特別安靜，常常自己呆在一旁，不論老師如何引導，也不願意參加團體活動。這樣老師就會把實際情況告訴家長，並提出進一步的處理建議，請家長務必給予重視。

問題10：

剛上幼稚園的孩子，抵抗力好像比較差，其他孩子一生病，就很容易被傳染，如果孩子一直在生病，該怎麼辦？

解決方法：

在選擇幼稚園時，一定要注意園內的環境是否清潔。同時提醒孩子養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，打噴嚏或咳嗽一定要捂住口鼻。另外，家長也必須從提升孩子自身的免疫力著手。在飲食方面注意營養均衡；養成規律的生活作息，晚上10點之前要上床睡覺；平時多與外面接觸，不要把孩子關在家裡，多接觸大自然，培養與自然共生共存的能力。如果孩子生病需要吃藥，一定要詳細填寫用藥單給老師參考。

問題11：

孩子不喜歡吃青菜、吃肉，如果他不習慣幼稚園的飲食，怎麼辦？

解決方法：

讓孩子明白，多吃蔬果會讓身體更健康、排便更順暢，比如“如果不想讓臭臭的便便留在肚子裡，就一定要多吃蔬菜，蔬菜裡面的纖維可以趕走肚子裡的便便”。

用講故事和鼓勵的方式，引導孩子接受不喜歡的食物。可以利用孩子們的競賽心理，鼓勵或吸引孩子多吃蔬菜水果。如果真的不愛吃蔬菜，就多吃水果。不愛吃肉的話，就多用豆類的蛋白質或魚類補充。

問題12：

孩子吃飯的速度很慢，有時要吃1個多小時，他能適應幼稚園的就餐時間嗎？

解決方法：

在家吃飯時，就應該要求孩子專心吃飯，不要一邊吃飯，一邊看電視或玩玩具。可以給孩子規定一個基本的吃飯時間，利用小小的獎勵，刺激孩子在規定的時間內把飯吃完。當然，吃飯太快也不好，容易造成消化負擔，要注意把吃飯的速度控制在一個合適的範圍內。