感覺統合失調的幾大表現
1、前庭平衡功能失常：表現為好動不安， 注意力不集中， 不專心， 愛做小動作。 他們比一般孩子更不安分， 挑三揀四， 情緒反應與一般小朋友不同， 也很難與別人分享玩具和事物， 不能考慮他人的需要。 有些孩子還表現出語言遲緩， 說話晚， 語言表達困難等。
2、視覺感不良：表現是儘管能長時間地看動畫片， 玩玩具， 卻無法流利地閱讀， 經常多字少字；寫字時偏旁部首顛倒， 甚至不認識字， 學了就忘， 數學能力差。
3、聽覺感不良：表現為別人的話聽而不見， 丟三落四， 經常忘記別人說的話。
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4、動作協調不良：表現為平衡能力差， 容易摔倒， 不能像別的孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球等。
5、本體感失調：表現為缺乏自信， 消極退縮， 語言表達能力差， 手腳笨拙等。
6、觸覺過分敏感：表現為易緊張、孤僻、不合群、愛招惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生☆禁☆殖☆禁☆器等。 這些問題無疑會造成孩子學習和社會交往的障礙， 因為這樣的兒童竟有正常或者超常的智商， 但由於大腦無法正常而有效地工作， 因而直接影響了兒童學習和運動的完成。
由於感覺統合失調的表現通常出現於3~13歲， 家長由於發現了此類問題才予以干預， 所以一般有該問題的孩子的感覺統合訓練都要到3歲以後才開始進行。
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正所謂“防患於未燃”， 若等問題發生了再去解決， 終究是遲了一步。 所以我們主張儘早給
孩子進行感覺統合訓練， 為孩子日後的發展掃除障礙。 如果你覺得寶寶現在還沒有必要進行正式的感覺統合訓練， 或者一時找不到合適的訓練中心， 那麼不妨在家裡和寶寶做一些這類的遊戲， 將感覺統合訓練融合於遊戲當中， 既開心又有益。
0-6個月：以吸吮、按摩、伸展、嗅聞、觀察、傾聽為主
*在20-30公分距離內， 面對著他作表情， 他會注視對方的表情。
*兩周起， 為寶寶按摩；作肢體伸展。
*於床前或床旁， 懸掛旋轉且發聲玩具， 引導追視及誘導轉頭。
*對著他說話， 吸引他傾聽並注視。
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*給寶寶睡親親寶寶；或者將寶寶抱起， 一手托其頸， 一手托其背， 左右搖晃；也可以用雙手將其從腋下抱起， 轉圈。
*在滾筒上練習俯趴、抬頭、轉頭。
*在不同觸感的床單上， 練習俯趴、翻身。
6-12個月：搖鈴、敲擊、取物、手指動作、爬行、扶走為主
