寶寶爬行

每個孩子呱呱墜地時只能保持仰臥的體位， 從最初“受制於人”到後來獨立行走， 中間必定經過“爬”這一環節。 而且多數孩子喜愛爬， 即使到了已經可以直立走路時， 仍不忘情於爬。 “爬”， 看來是一種很簡單的活動， 但對嬰兒來說並不簡單， 要盡一翻努力才能完成。 爬行對嬰兒的各種能力發展非常重要， 絕不能略過直接學走。

對於兒童， 爬是一種極好的全身運動， 它能促進身體各部位的生長發育。

當孩子在爬行的過程中， 頭頸抬起， 胸腹離地， 用肢體支撐身體的重量， 這就鍛煉了胸腹背與四肢的肌肉， 並可促進骨骼的生長，

為日後的站立與行走創造了良好的基礎;此外， 爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動， 消耗能量較大， 據測定：爬行時要比坐著多消耗一倍能量， 比躺著多消耗兩倍能量， 這樣就有助於孩子吃得多、睡得好， 從而促進身體的生長發育。

爬行對孩子心理的發展與智力潛能的開發也有較大的促進作用。 當孩子在繈褓中時， 視聽所及範圍很小， 坐著或躺著， 視聽範圍略有擴大， 但得到的刺激仍然不多， 而當孩子在爬行時， 所接觸的範圍擴大了， 由所躺的地方擴大到整個床， 以至整個房間， 使嬰兒的空間位置發生了變化， 能夠正面面對世界， 主動接觸和認識事物， 增加了接觸的聲音刺激和事物刺激， 有利於嬰兒聽覺、視覺、平衡器官以及神經系統的發育。

現代醫學研究認為， 爬行訓練是預防兒童成長期的感覺統合失調的重要手段。 感覺統合是一種本體感覺。 人們平時學到的一切技巧都是憑本體感覺， 良好的本體感覺歸功於大腦中前庭系統統合視、聽、觸等感覺而又能靈活地支配身體各部位肌肉的協調活動。 爬行訓練對控制眼、手、腳的協調有極大的益處。 通過爬行訓練， 可以促進嬰兒大腦的發育， 開發兒童的智力潛能。

家長應利用多種條件讓寶寶練習爬。 一般嬰兒能夠自如翻身就有了學爬的機會， 開始他只能趴著玩但不能向前爬， 或者是在原地旋轉及向後退， 此時家長可有意識的教嬰兒練習爬。 將嬰兒俯臥在床上，

媽媽在嬰兒前面擺弄會叫或會響的玩具如小鴨子、小熊打鼓等， 吸引孩子的注意， 並不停地說：“寶寶， 小鴨子叫了(或小熊敲鼓了)， 快來拿啊!”爸爸在身後用手推著嬰兒的雙腳掌， 使其借助爸爸的力量向前移動身體， 接觸到玩具， 以後逐漸減少幫助， 訓練嬰兒自己爬。 開始爬行時嬰兒可能很費力， 腹部離不開床面， 大人可用一條毛巾放在他的腹部， 然後提起腹部讓他練習手膝爬行， 漸漸地他會上下肢協調起來， 可以用雙手及雙膝協調靈活地向前爬行。