在我們小的時候, 父母除了一些規定的事外, 絕對不干涉我們, 給我們的時間就徹底由我們自己支配。 也許小時候父母這麼做是因為他們自己忙而不得已, 但正是這種不得已的放手,
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在沒有接觸斯波克的育兒經前,
我以為嬰幼兒的大腦是以驚人的速度發育,
根本就是一塊永遠吸不飽水的海綿,
所以要盡可能多地給他刺激,
豐富他的感知。
所以我一看到孩子一個人坐在那裡無所事事、看天發呆,
就犯急,
覺得他的大好生命正在被無聲地浪費掉,
覺得他會因為這麼傻呆著而變得遲鈍。
這個時候,
我就會趕緊跑去他身邊,
給他講故事,
陪他玩遊戲,
或是乾脆抱起來出去兜風。
事後不久,
我在一個偶然的機會看到有理論說“要給孩子發呆的時間。
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媽媽們總津津樂道於那些學習起來廢寢忘食的孩子,
對這樣的孩子總是讚不絕口。
真的有這樣的孩子嗎?大概學習好、聽話的孩子會這樣。
但是將所有時間都花費在課本上的孩子,
就失去了在自由時間發現自我的機會。
我相信在給孩子的自由時間裡,
孩子們會選擇自己奮鬥的方向。
自由時間越多,
孩子越能明白自己應該做什麼。
韓國的媽媽們都有奇怪的強迫症,
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媽媽無法忍受孩子有空閒的時候。 孩子失去了仰望藍天, 享受陽光的快樂, 甚至學習的時候, 筆一停都要招來媽媽的批評。 這些媽媽們根本不知道在教育孩子的時候, 給他們自己思考的時間是多麼重要。
孩子們在這樣的環境下成長,
不用說樹立自己的個性、培養自己的才能了,
恐怕連休息的時間都不夠吧。
處在這種沒有喘息之機的生活中,
孩子們早就已經疲憊不堪了。
沒有自己思考的時間,
就不會有發展的機會。
不只如此,
總是處在媽媽的監視之下,
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孩子需要自己進行思考, 塑造自己。 只有給了孩子適當自由的時間, 孩子才能擁有更大的創造性。 父母不能剝奪孩子的自由, 更不能去強加管制。 無論誰都有決定自己人生的權利。
如果真的為孩子的人生擔心, 就要給他們屬於自己的時間。 給他們一個沒有任何人干涉, 可以自己思考、享受、塑造自己的世界。