聲音對於寶寶來說十分重要， 因為他們對書面語言尚不熟悉。 因此“聽覺閱讀”十分有利於寶寶語言智慧的發展。 可以每天在寶寶入睡前為他們朗讀故事。 爸媽的朗讀必須咬字清晰、語調抑揚頓挫富有感染力,朗讀不必完全照搬書中的文字,可根據故事情節增添一些形容詞或象聲詞,培養寶寶的傾聽能力。
引導寶寶看圖書畫面
爸媽可用手指隨故事情節在畫面上移動,也可提出一些觀察的問題,如：他又換了一件什麼衣服？住在什麼地方？手裡拿著什麼？等文字語言以外的內容。
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引導寶寶完整複述
講完一個故事,應與寶寶一起交談,讓寶寶可以將主要內容複述。 以便寶寶理解故事情節， 增強口頭言語的表述水準。 當寶寶在說的時候,爸媽必須注意傾聽。
當寶寶還處於1～3歲的嬰兒期時， 我們可以讓他們經歷“前圖畫書閱讀經驗”、“前識字經驗”和“前書寫經驗”來增強他們對語言的興趣和敏感性， 為今後的語言智慧發展打下堅實的基礎。
前圖畫書閱讀經驗
前圖畫書閱讀經驗,就是讓寶寶獲得若干具體的學習行為經驗， 具體內容主要有以下方面：翻閱圖畫書的經驗， 掌握一般的翻圖畫書的規則方式；讀懂圖畫書內容的經驗， 會看畫面， 能從中發現人物表情、動作、背景， 將之串連起來理解故事情節；理解圖畫書畫面、文字與口語有對應關係的經驗，
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前識字經驗
向寶寶提供的前識字經驗有兩方面的具體內容：知道文字有具體的意義， 可以念出聲音來；可以把文字、口語與概念對應起來；理解文字功能作用的經驗。
前書寫經驗
讓寶寶學會握筆等方法， 包括培養寶寶對文字的觀察、分析、比較和分類能力。
綜上所述， 讓寶寶在實際生活中去交流、去體驗， 寶寶的語言智慧才能得到真正的發展。
