家長的手應該充滿關愛與溫暖， 而不是讓孩子感到陌生和恐懼。 一個在戰戰兢兢中長大的孩子， 會漸漸發展出負面的行為， 例如不敢表達自己真實的感覺就說謊， 有需求不敢說就偷竊等。 不過， 有些家長又時常感到很為難， 因為除了打罵之外， 他們似乎總是難以找到有效的教養方法。
打罵孩子的常見原因
當被問到為什麼要打罵孩子時， 許多家長的回答都是“不聽管教”。
其實當父母在打罵孩子的時候， 總是把原因全部推到孩子身上，
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其實， 不管用什麼管教方式來對待孩子， 其責任都要由父母來擔起， 而不是孩子。
正是因為家長不願意花心思去尋找其他的教育方法， 所以才會有打罵的草率表現。
一般來說，
家長之所以要打罵孩子，
主要有以下4大原因。
1、傳統教養觀念
不可否認， 傳統的教養觀念對我們仍有著潛移默化的影響， 例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。
因為在傳統觀念中， 父母與孩子的關係就是上對下， 並沒有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。
傳統文化的尊重多放在平輩的相處上， 但在親子關係中卻十分欠缺。
2、自我情緒管理不佳
如果家長的心智不夠成熟， 那麼對孩子而言就是很沉重的壓力與包袱。
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當在生活中遇到困難或挫折時， 有些家長就容易把怨氣發洩到孩子身上。
當家長對自己生活或工作的期望無法滿足時， 就更希望孩子可以完全按照他的指示來行事， 一旦孩子的表現不能令家長滿意， 那麼家長多半會打罵上前。
3、熟悉的成長經驗
由於沒有及時接受新知識， 或是經驗不足， 所以有些家長就直接就套用原來父母的管教模式， 只要不順父母的意， 就會受到這樣的打罵處罰。
因此， 當他無法使自己的孩子照他的方式來做事或生活時， 也就喜歡用最熟悉的方式管教孩子。
4、尋求快速方便的方法
有些家長懶得思考其他的方法來管教孩子， 認為打罵教育最方便， 見效也最快。
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因此， 每當孩子犯錯的時候， 第一個想到的就是處罰孩子。
很少有父母天生就會教孩子， 也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。 要想做一個成功的父母， 就需要不斷地充實新知識。
如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗， 現在又很難去思考應該如何對待孩子， 那麼請參考一下專家提出的10個方法。
不打不罵的10大管教妙法
1、多多瞭解孩子
在忙於生計的同時， 家長一定要抽出時間來多瞭解孩子， 與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通， 儘量對孩子在幼稚園和家庭中的表現有一個全面把握。 多一分瞭解， 就少一分誤解。
這樣一旦孩子真有不聽話的時候， 也能比較明白應該如何去引導孩子。
2、吸收教育知識
社會在變化，
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身為家長， 就要責無旁貸地主動吸收教育新知。
在傳統的親子教育方式中， 多半是父母用權威來教育孩子， 而打罵處罰更是權威教育的重要方法。
吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗， 及時調整自己的教育觀念。
3、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長， 在面對不聽管教的孩子時， 通常最直接的反應就是破口大駡。
此時， 程桂英老師建議家長先冷靜下來， 嘗試著多一分耐心， 問問孩子這麼做的原因是什麼。
當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法， 並想辦法幫孩子解決問題時， 也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的， 並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
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4、真正放下身段
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴， 習慣用以上對下的態度來對待孩子。
對此程桂英老師特別建議， 希望家長真正放下身段， 從內心尊重孩子， 不要再用命令的口氣跟孩子說話， 將孩子當做成人一樣給予尊重。
不要總是對孩子說“不”， 而是要給孩子選擇題， 讓孩子自己做決定。
如果孩子的年齡足夠大， 表達能力沒有問題， 也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時的告誡之外， 家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心， 讓他從其他人的角度去體會一下， 真正明白自己的行為會如何影響他人。
至於解說道理的方式， 則可依孩子的年齡來選擇講解的深度， 特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
6、讓孩子去體驗
如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。
通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
7、同孩子做協商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。
孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8、盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。
所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。
9、修正對孩子的期望
有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。
（或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！）要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。
家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。
10、真誠對待孩子
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。
據程桂英老師介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子瞭解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。
只要語氣是平和的、態度是真誠的，你就會發現，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！
6、讓孩子去體驗
如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。
通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
7、同孩子做協商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。
孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8、盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。
所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。
9、修正對孩子的期望
有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。
（或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！）要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。
家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。
10、真誠對待孩子
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。
據程桂英老師介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子瞭解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。
只要語氣是平和的、態度是真誠的，你就會發現，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！
