對待不同學習風格的孩子，我有高招

孩子的學習風格可以分成四個類型：認知型、模仿型、逆思型和開放型， 每一個類型的孩子所需要的教育方式也是不同的。 這些個性是從孩子一生下來就決定的， 家長們首先我瞭解孩子的這些本性， 並順著本性引導孩子， 讓他們向好的方向發展。

1．以朋友方式對待認知型孩子。

如果是認知型的孩子， 他在平時會表現出以自我為中心， 喜歡爭辯， 喜歡問事情的來源， 學習比較主動， 但比較固執， 常常不理會別人的感受。 這類孩子比較適合美式教育法， 平常要以朋友的方式來對待他們。 “與孩子溝通時一定要以理服人，

不要讓孩子感覺你在以大欺小， 這樣孩子會比較容易接受。 當你對孩子有有某些想法或要求時， 可以用徵求的語氣說出來， 比如， ‘小寶， 媽媽覺得這件事這樣做會好一點， 你看是不是？’或者， ‘媽媽覺得這衣服比較適合你， 你覺得怎麼樣？’這樣， 孩子的想法會得到尊重同時， 也調動了孩子動腦思考的積極性。 ”
另外， 認知型的孩子大多內省智慧比較強， 簡單地說， 就是做事比較有規劃， 能夠制定人生目標和計畫， 並能掌握計畫的進度。 所以， 在這類孩子兒錯誤的時候， 可以先訴情， 比如對孩子說“你這樣做， 媽媽很難過”之類的話。 孩子在看到媽媽不開心的樣子卻沒有責怪他時， 就會自我反省， 而且犯錯後抗拒的心理情緒也會相應下降。 接下來的說理就會很順利， 孩子一般不會再狡辯了， 也可以有效地避免親子之間發生不衝突。 重要的是， 家長一定要注意不用用“你怎麼這麼笨， 怎麼這麼不聽話……”之類的“你訊息”。 經常說一些“你這樣做， 我怎樣……”之類的話， 孩子會比較容易接受。 當孩子遇到挫折時， 要給予鼓勵， 而不是嘲諷， 多說“你現在做得已經很好了， 爸爸像你這麼大的時候還不如你呢！”及時的鼓勵是很必要的， 千萬不能說“你怎麼這麼笨啊， 這麼點小事都做不好。 ”這樣對孩子的打擊是很大的， 容易養成孩子膽小懦弱的性格。

2．模仿型孩子要慎重選玩伴。

這類孩子的原則性不強， 但模仿能力很強。 只要他感覺好玩或有興趣的事物， 不論好壞，

他一律都會學過來。 他們的學習容易受到外界的影響， 例如在學校受同學影響， 回家受家長影響。 所以， 模仿型孩子的玩伴須慎重選擇而且要及早告訴孩子什麼是正確的， 是該學的；什麼是不好的， 是不該學的。 孩子在這個階段， 與父母相處的時間最多， 所以父母一定要以身作則， 不要在孩子面前有不良的表現， 以免孩子有樣學樣。 平時瞭解一些孩子
好的表現， 並鼓勵誇獎， 使孩子對好的事物加深印象， 形成良好的習慣。 另外， 多給孩子讀一些傳人傳記、歷史典故以及寓言， 給孩子樹立榜樣能很好地規範孩子的行為。

3．挖掘開放型孩子的學習潛能。

這類孩子擁有開放思考以及大量吸收的能力， 像海綿吸水一般。 不足的是，

他們學習的主動性不強， 教一點就學一點， 不教就不學。 對於這樣的孩子， 家長大可以教授孩子各類知識， 不要怕孩子吸收不了， 也不要怕孩子太小會感覺累。 正常情況下， 這些孩子都會很輕鬆地吸引、消化大量知識。 值得提醒的是， 0-10歲是孩子最關鍵的基礎期， 此階段對孩子的培養意義特別重大。 這類孩子的缺點是學習主動性不夠， 屬被動學習型， 如明家長陪同學習、一對一輔導效果更好。 如果培養的力度和廣度不夠， 孩子的潛力就會被浪費。 反之， 孩子的許多智慧、技能都會有長足的發展。

4．尊重逆思型孩子的“反常”想法。

逆思型的孩子總是以否定別人為自己的快樂。 常常是媽媽做好了紅豆湯給孩子吃， 孩子卻說想吃綠豆湯；而當媽媽第二天做出了綠豆湯給他吃時，

他又說想吃紅豆湯了。 這並不是孩子惡意要這樣做， 而是出於一種本性。 雖然孩子的一些行為與常人不同， 但他卻擁有很強的創新能力， 具有發明家的氣質， 掌握好孩子的特質並用適當的方法去溝通， 以往領你頭痛的“愛找麻煩”的孩子也會向你規劃好的方向前進的。
本類型的孩子思維方式與常人不同， 常常用我們意想不到的角度考慮問題， 讓有的家長、老師覺得很好笑。 其實這只是孩子看事物的角度不同而已， 不代表孩子的見解、行為有錯。 做家長的千萬不要斥責孩子， 而是應該站在孩子看事物的角度給予理解、引導。 切忌不尊重孩子的意見， 強迫孩子順從大人的意思……建議家長可以採取以下互動方法：以激將法刺激孩子向相反方向發展（如， 你不做忱件事，不是因為你不想做，而是因為你根本做不到）；以積分的方式給予獎勵，達到就給予獎勵或禮物，反之則給予處罰，因為孩子喜歡競爭與挑戰；與孩子協商制定一下合理的管理獎勵辦法，以激發孩子的動力等等。

你不做忱件事，不是因為你不想做，而是因為你根本做不到）；以積分的方式給予獎勵，達到就給予獎勵或禮物，反之則給予處罰，因為孩子喜歡競爭與挑戰；與孩子協商制定一下合理的管理獎勵辦法，以激發孩子的動力等等。