父母如何處理孩子的“需求”行為，
可區分為下列四種形式。
1．完全拒絕型：父母認為孩子應從小就應學習忍耐，
養成節儉習慣。
因此，
為了避免形成孩子的浪費習慣，
對於孩子的要求，
便一概加以拒絕。
2．完全滿足型：有些父母認為孩子還小，
不忍心拒絕，
再加上擔心會留給孩子不愉快的印像，
所以，
當孩子一有所要求時，
即持著“要什麼，
就給他吧！反正等他長大後，
自然會有辨別能力”的心理，
而有求必應。
3．不一致型：父母常處於“該不該滿足孩子需要”的矛盾中。
有時，
覺得該讓孩子學習忍耐，
有時卻又認為“只不過是區區的花費，
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4．補償心理型：父母由於工作忙碌，
無法經常陪伴孩子，
便以物質滿足孩子作為補償。
另外，
有些父母則是因自己幼年的艱難貧困生活，
不願在兒女身上重演，
所以就竭盡所能給予孩子最好的物質享受。
然而，
人生就是一連串的社會化過程，
人們必須透過團體的生活，
逐漸學習成為社會人。
所以，
讓孩子學習試著從“立即滿足”逐漸養成“可以等待，
延遲滿足”；父母亦應從“同情心”發掘造成孩子需求的主因，
尊重孩子，
協助孩子解決問題，
並適時地依據孩子的能力，
分級、漸進地培養孩子主動的合作意願，
再適當地給予“要求的滿足”。
