小孩子在道德信念上的特點

學齡兒童在道德信念上還十分薄弱。 兒童的信念形成有一個從低級到高級的發展過程， 一、二年級的兒童還談不上有品德信念， 只能說有了初步的信念因素， 這時候的兒童完成學習任務， 還不是出於信念， 往往是由於教師、家長的要求或學習本身的興趣所推動他去完成任務。 到了三、四年級， 兒童開始有一些品德信念的表現， 如自願地遵守班級紀律和主動完成學習任務等。 但是其持久性、自覺性還是脆弱的， 經不起其它因素的干擾和吸引。 到了高年級的兒童， 品德信念又有新的發展， 表現在完成學習任務和遵守紀律上， 自覺性、堅定性、獨立性都有所加強， 不再是單純的受教師與家長的要求所驅使， 而是有了一定的理智感做基礎， 當然這時的品德理智感還是不深刻不系統的。 針對這一特點， 父母要努力把兒童的品德認識提高到與德情、德意、德行相聯繫的地步， 化為品德行為的動力是至關重要的。