巧妙糾正幼兒跺腳壞習慣

1～2歲的孩子遇到不高興的事情會出現兩足亂跺以發洩脾氣， 2歲半後跺腳的情況愈演愈烈， 為什麼？又如何糾正呢？

1．幼兒想做某一件事情， 由於語言不能充分表達， 而周圍的人又不理解他的心情， 所以很氣憤， 只能用跺腳的行為來發洩。 作為家長不知道他在想什麼， 所以不去理睬他；相反， 如果去問他是這樣？是那樣？如果不合乎他的想法， 反而更激發他不安的情緒， 跺腳更厲害。

2， 自己想做某一件事情而力不從心。 例如， 他想剪一圓形的紙樣， 由於手的協調動作不完善， 總是剪不成圓形， 產生不高興的情緒而在發脾氣。

遇此情況可以轉移其注意力， 如講故事、看圖畫書等。 千萬不要去替代孩子完成他不能做的事（如代他剪一圓形紙）， 一方面有損其自尊心， 另外易養成其依賴的心理。 隨著年齡的增長， 各種動作進一步協調之後自己會解決。

3．當玩具或物品不能依照自己的想像活動時就要發怒。 因為這年齡階段還不能進行“人”和“物”之間的區別， 家長可以用敲打桌子或椅子為幼兒出氣。 在他的心目中認為桌子、椅子是
“活”的， 借此來平息其不平的情緒。 但對3歲以後的小兒， 家長不要採用此法， 否則以後會養成將自己的缺點歸於別人的不正確想法。

4．反復單調的事情玩累了（如搭積木）而自己又沒有能力進行休息、調節， 用跺腳發洩。

對這種原因引起的跺腳最好防止在先， 引開其注意力到另外方面。 既然已跺腳發脾氣， 母親可以抱起孩子， 親親他， 讓孩子得到安慰， 以收拾殘局。

一旦跺腳的壞習慣養成之後， 稍有不滿， 即用跺腳來發洩， 只能採取不理睬的辦法， 任其哭吵、跺腳， 當沒有人理睬時自己也覺得沒有意思。 事過之後再與他講道理。 如果家長一直採用哄他、寵他， 非但不能阻止其壞習慣的發生， 反而使他認為為了達到目的， 可採用跺腳的手段。