巧引導幫助幼兒複習詩歌

一般地說， 人強記了什麼以後， 很快就會開始遺忘。 遺忘的規律是先快後慢， 在記後一天之內， 就會忘掉一大半。 所以教孩子學了一首新詩以後， 要及時地進行複習。 所謂及時， 並不是剛教不久就一個勁地讓孩子再讀。 間隔太近了， 孩子容易感到疲勞、厭倦；間隔太長， 孩子遺忘殆盡再複習， 那又太費勁。 所以最好是在學後一天左右進行複習。 如早上教的晚上複習， 或晚上教了第二天複習。 孩子記得比較牢固以後， 就可一周， 一月以後再複習。

怎樣引導幼兒複習?用什麼時間複習?每天接送孩子入園或回家的路上，

就可邊走邊複習， 散步時也可複習， 當孩子玩遊戲累了時， 也可要求他朗誦某首詩， 實際也是複習。 複習不一定都是重複背誦， 可以大人和孩子一人背一句；也可分角色背；還可把兒歌變成遊戲的伴唱詞， 邊玩邊背。 為了提高兒童的表演興趣， 可以稍加化妝， 如給孩子戴個頭飾或穿上媽媽的衣服等。 這樣既可加深兒童對詩歌的記憶， 也可培養孩子表演的能力和學習詩歌的興趣。

若條件許可， 還可在週末、月底或節日開個家庭表演會， 大人和孩子一起表演學過的詩歌、故事、歌舞等等。 這會大大加強孩子的印象和學習新詩歌故事的興趣， 培養孩子的組織能力、表達能力， 活躍生活， 加深孩子對父母和家庭的熱愛。

如有客人參加， 形式隆重一點， 效果就會更好。