巧應對孩子見什麼問什麼

 1．家長應該認真傾聽孩子的問題。 無論孩子的問題， 是屬於對一些事物不認識而問“這是什麼?”、“那是什麼?”， 還是屬於要究其根源問“為什麼?”、“怎麼回事?”家長都要耐心地聽完， 如果聽不明白， 可以讓孩子重複一遍。 這個年齡的孩子， 還不能清楚地用語言表達自己的要求、願望， 也不能清楚地提出問題。
家長遇到這種情況時， 可以讓孩子重複一遍問題， 甚至可以幫助孩子把問題說得更明確， 然後根據孩子的接受能力， 予以回答， 或是幫助孩子自己找到問題的答案。 問題如屬於要求知道某些物體， 就正確地告訴孩子物體的名稱，

最好伴隨講解， 用跟孩子交談的方式， 引導孩子對物體認識得更全面。 例如， 孩子見到灑水車， 問：“這是什麼?”家長不但告訴他：“這叫灑水車”， 還要講解， 或是引導孩子自己說出為什麼叫灑水車， 最後啟發孩子， 觀察灑水車怎樣工作。 有些問題， 是孩子要求瞭解事情的原因而提出來的， 這時， 家長可以儘量引導孩子， 通過觀察， 或動手去做， 來求得問題的解決。
例如， 孩子看見爺爺把花放在有陽光的窗臺上而提出為什麼， 就可以讓他在花盆裡種兩瓣蒜或兩粒豆， 分別放在有陽光的窗臺和沒有陽光的窗臺上。 以後讓孩子觀察它們的生長變化， 最後自己找到問題的答案。 這樣做， 比直接告訴孩子答案要好， 不但能給他留下深刻印象， 還能進一步培養孩子對周圍事物的興趣和求知欲望。

2．家長不能對孩子提的問題敷衍應付。 無論孩子的提問屬於哪種情況， 家長都要認真對待， 因為這是向孩子進行教育的極好機會。 如果家長敷衍應付， 順口應付地對待， 不但容易造成孩子錯誤的印象和概念， 而且不利於孩子求知欲的培養。 如果家長對孩子的好問表示出厭煩， 則會挫傷孩子的積極性， 壓抑孩子的求知欲望。