好行為與壞行為如何區別， 可接受行為與不接受行為如何區分， 完全取決於我們自己的觀念， 而它並非與生俱來的。 一個5、6歲的孩子， 正值發展這種敏銳的區別的時期。 在這段期間， 父母扮演了一個很重要的角色。 孩子需要父母的指引， 更渴盼得到父母贊成， 但他無法用猜測來明白父母的想法， 所以要用明確的表達方式來告訴孩子你希望他怎麼做。 當然， 父母的要求必須是合理的， 但這樣一來孩子究竟會不會聽話呢？
要孩子聽話必須有幾個條件：
第一，
如上面說的，
孩子必須要得到明確的資訊。
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第二，
這資訊必須是相當一致的，
如果父母的意見有分歧，
不要在孩子面前起爭執，
盡可能私下討論，
免得孩子無所適從，
不知道該聽誰的。
孩子或許已經學會了顏色、數字，
或者其他的具體事物，
但是對於抽像的概念，
如“時間”卻未必能完全掌握。
因此，
對於未來式的命令，
需要一再提醒，
孩子才會照著去做。
除此以外，
對於孩子尚分不清的概念，
例如說謊與偷竊這一類的概念，
需要多解釋。
5、6歲的孩子也是開始沉迷於感興趣的活動中的年齡。
當他在玩的時候，
可能將你的話當成耳邊風。
這時一再大聲喊叫是沒有用的，
最好走到他房間或正在玩的地方，
走近他的身邊，
用溫和肯定的聲音告訴他，
該洗澡了，
或是該收拾玩具了。
有時你會覺得孩子似乎不聽話，
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1．談話中表示你要找出事情的原因，
為什麼事情會發生呢？必定有一個合理並可以接受的解釋。
2．要學習對事不對人，
別給孩子造成不必要的恐懼感。
他只是做錯了事，
並不表示他是個壞人，
也不說明爸爸媽媽已經不愛他了。
