幫助孩子寫好作文三方法

有許多孩子語言表達能力並不差， 平常說話很有條理， 也很有內容， 但作文水準不高， 例如， 孩子總覺得沒有什麼東西可寫， 或不會組織語言， 或內容一般化， 沒有新意。 家長對此感到一籌莫展， 覺得功夫沒少花， 作文水準卻不象數學那樣有顯著提高。 那麼， 如何引導孩子喜愛寫作文、並寫好作文呢?

1．多注意觀察

家長應啟發孩子注意觀察生活。 觀察得多了， 積累的語言素材多了， 才有東西可寫。 如春天時， 讓孩子看到冰雪融化了， 大雁北飛了， 草木萌芽了；夏天時， 太陽火辣辣的， 柳絲長長的， 楊葉密密的， 蟬兒不斷地叫等等。

其次， 是讓孩子多練筆， 不斷地寫“話”。 所謂作文， 就是把要說的話變成文字。 注意不要把話寫得太長， 這樣容易出現病句。 孩子經常練習寫“話”， 記下自己的點滴觀察和感受， 寫作文也就慢慢適應了。

2．多寫觀察日記

家長應讓孩子在觀察生活的基礎上， 每天練習寫觀察日記， 日記不一定很長， 也不一定全面， 只要求寫體會最深最生動的一個場面或一件事情， 要求寫得清楚、完整。 例如：“四月五日， 梨樹開花了， 象雪一樣白。 ”“四月六日， 小華家的燈， 天天都亮得很早。 今天早上我好奇地看了看， 原來小華的爸爸趴在桌上睡著了。 桌上有不少書和圖紙。 他爸爸是個工程師， 大概昨晚工作了一夜， 直到天亮吧。 ”

當孩子要完成與某段日記有關的某篇作文時，

家長應及時給以啟發、誘導。 比如作文題目是“春天好”， 就可以讓孩子把有關春天的觀察日記找出來， 作為寫作的素材， 充實作文的內容。

3．多讀範文借鑒技巧

輔導孩子多讀範文， 學習別人的寫作方法和語言組織。 兒童報刊雜誌上的文章， 要讀一讀。 最好能和孩子一起議論一下， 啟發他選擇一個有意義的思路， 要能分析出這篇優秀作文裡， 作者為什麼這樣開頭、結尾、過度、照應， 自己應吸取什麼東西等等， 然後， 讓孩子自己仿寫一篇類似題材的文章。 理清思路後再動筆， 家長的輔導作用， 只是幫助孩子開拓思路， 寫完作文後， 幫他改改病句和錯別字， 而不要包辦代替。

當孩子的作文有了一點新意，

家長要給予表揚、鼓勵， 以充分調動孩子的學習積極性。 只要讓孩子不再感到作文是件難事， 喚起他對作文的興趣， 那麼經過一段時間的練習， 孩子是可以寫出好作文來的。