幼兒個性類型和氣質關係

氣質是個性心理特徵的一個方面。 它是影響人的心理活動的速度、強度、靈活性、穩定性的指向性特點。 它使一個人的全部心理表現染上一層色彩。 氣質就是平時講的“脾氣”、“性情”。 研究表明， 人類有四種氣質類型， 它們表現的特徵各不相同。

1．膽汁質：直率， 熱情， 精力旺盛， 情緒易衝動， 心境變化劇烈， 具有外傾性， 缺點是易衝動， 易急躁發怒， 易剛愎自用。
2．多血質：活潑， 好動， 敏感， 反應迅速， 喜與人交往， 注意力容易轉移， 興趣容易交換， 具有外傾性， 缺點是容易輕舉妄動， 缺乏耐力、毅力。

3．粘液質：安靜， 沉穩， 反應緩慢，

沉默寡言， 情緒不外露， 注意力穩定但難於轉移， 莊重堅韌， 但有時執拗、冷漠。

4．抑鬱質：孤僻， 行動遲緩， 體驗深刻， 膽小謹慎， 軟弱忸怩， 易於觀察到細小事情。

性格和氣質互相滲透， 彼此制約， 關係複雜。 有的心理學家甚至把氣質看作性格的成份， 一方面， 認為氣質影響著性格、動態， 例如“勤勞”這一性格， 多血質的人在勞動中表現情緒飽滿， 精力充沛；而粘液質的人則可能表現為踏實肯幹， 操作精細；另一方面， 性格對氣質在一定程度上起掩蓋和改造作用， 例如， 外科醫生應有沉著的性格特徵， 具有膽汁質的醫生的易衝動特徵在學醫和從醫過程中就會得到改變。

嬰幼兒已經表現出不同的氣質類型， 譬如， 有的孩子活潑， 有的孤僻；有的很會撒嬌，

有的樸實爽朗；有的孩子生活很有節律， 按媽媽的安排作息， 有的孩子脾氣暴躁， 一醒來就嚎哭吵鬧， 不聽大人勸導， 愛發脾氣等等。 這兩種不同氣質類型的孩子， 前者容易管理， 後者很難教養， 長大後會形成不同的性格類型。 因此， 父母在教養孩子時要因勢利導， 注意發揮氣質類型的積極因素， 避免消極因素。

怎樣發展兒童的氣質

1．父母固然望子成龍， 望女成鳳。 但孩子的能力表現是遺傳、環境、學習、成熟等交互作用的結果， 故應配合孩子的發展， 做合理的要求， 並提供適當的學習刺激。

2．瞭解和接納孩子的氣質， 也重視孩子間氣質的個別差異， 並在教養態度上做適度的調整。

3．適度的活動量對孩子是必要的， 父母可利用住家附近的公園或較大的場地，

鼓勵孩子活動筋骨， 將對其骨骼、肌肉、神經等於衡、協調的發展有益。 然而須留意孩子的活動量是否過大， 活動的“品質”是否太差， 如經常有跌倒、撞傷等現象出現， 最好請專家儘早解決。

4．在安全範圍內， 鼓勵和引導孩子接近及嘗試新事物， 例如， 帶孩子上街， 看看街上的行人及一些新鮮的事物， 或到公園和其他小朋友一起玩。

5．培養孩子的適應度及自信心， 允許孩子有較長的時間去適應環境， 孩子遇到挫折時， 父母應給予情緒上的支持， 並做適當的引導。 平時則可給孩子一些獨立處理自己事情的機會， 當孩子表現良好時， 也不要過於讚美。

6．對學習能力發展較慢的孩子， 父母需付出更多的愛心和耐心，

並且接納他， 孩子在處理事物有困難時， 能適時伸出援手， 必要時可劃分成更細小的步驟， 慢慢引導他， 或與其共同完成。 孩子在表達情緒和需求困難時， 試著發揮您的同情心去瞭解他， 鼓勵和幫助他表達自己的感受和意見， 並儘量給予支持。

7．培養孩子的注意力和適當的堅持度， 尊重孩子的遊戲時間， 不去干擾他；孩子遇到困難而準備放棄時， 不妨坐下來， 陪他一起解決難題， 給予他一些情緒上的支持或建議或示範， 引導他找出解決問題的方法。 同時， 強調“過程”的重要性， 使孩子不要
怕失敗， 養成堅持到底的求知態度。

8．對適應性、靈活性、穩定性較高的孩子， 父母可提醒他容易忽略的細節， 或直接強調要他注意的事，

必要時不妨提高音調或重複幾次， 以加強他的注意。