在一次幼稚園召開的家長會議上， 家長就孩子們崇拜奧特曼的現象展開了熱烈討論。 許多家長認為， 奧特曼碟片中暴力鏡頭太多， 對孩子的成長不利， 為此他們感到憂心忡忡。 奧特曼真有那麼大的吸引力嗎？筆者帶著這個疑問走訪了幼稚園。 在與孩子們交往時， 問他們最崇拜誰， 最喜歡看什麼樣的碟片， 令人驚奇的是幾乎所有的男孩都回答說：“澳特曼！”他們惟恐我不認識他們心目中的英雄， 一個個爭先恐後地擺出奧特曼的姿勢給我看。
為什麼奧特曼對孩子們有如此大的吸引力呢？我想就其中的心理原因做一些剖析。
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1．孩子壓抑的情緒缺乏合理的宣洩。 現在不少孩子的生活世界裡有令人羡慕的“三多”， 即保護多、玩具多、食品多， 然而他們並不快樂。 父母過多的保護和照顧導致孩子自由活動的機會少， 夥伴也少， 孩子往往有一種孤獨和壓抑感。 在幼稚園， 雖然他們有較多的夥伴， 但不少教師為了保平安， 過多地限制了孩子自由活動的時間和空間， 因此， 孩子渴望自由活動、自主交往的需求也就無法得到滿足。 而孩子在看奧特曼碟片時， 他們會覺得似乎被帶到奇妙的世界之中， 再加上碟片中出現較多的廝殺鏡頭， 一定程度上有助於他們情緒的發洩。
2．在孩子成長的過程中缺乏陽剛之氣的薰陶。 現在的孩子接受的幾乎是“女性化”的教育。
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3．強烈的求知欲和好奇心的驅使。 幼兒好奇心強， 富有想像力。 正如魯迅先生所說：“孩子是可以敬服的， 他常常可以想到星月以上的境界， 想到地面下的情形， 想到昆蟲的語言……”這種無處不在、無所不能的好奇心， 是兒童特殊思維的直接體現。 而奧特曼神通廣大， 行走於星球之間，
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筆者瞭解到許多家長為制止孩子觀看奧特曼， 採取軟硬兼施的辦法， 仍無濟於事。 其實， 奧特曼也並非家長們所想像的那麼可怕。 仔細觀看碟片， 我們會發現奧特曼與怪獸搏鬥時的那種臨危不懼的英雄氣概和保護地球的強烈意識， 可以讓孩子獲得有益的教育。 問題的關鍵是家長如何做好積極的引導工作， 利用其中積極的因素。 如借助奧特曼的勇敢、正直、富有正義感， 來促進孩子良好性格的形成。 例如， 我的孩子剛入幼稚園時，
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當然， 如果孩子過於迷戀奧特曼， 花大量的時間坐在電視機前觀看， 勢必對孩子的身心健康發展帶來負面影響， 且片中暴力的鏡頭較多， 過多地宣揚個人英雄主義， 這也是值得我們注意的。
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1．轉移兒童的注意力。 孩子崇拜奧特曼， 家長切不可急於禁止， 否則， 只能適得其反。 家長要有耐心， 對孩子做細緻的工作。 我們可以向孩子推薦其他的優秀動畫片， 如《海爾兄弟》《西遊記》《藍貓淘氣三千問》等。 這些動畫片可以開闊孩子的視野， 增長他們的見識， 且畫面圖案鮮明、語言幽默、情節生動， 讓這些片子進入孩子的生活， 可以沖淡他們對奧特曼的興趣。
2．為孩子提供豐富多彩的活動。 兒童教育家蒙台梭利說過：“兒童對於活動的需要幾乎比食物的需要更強烈。 ”因此， 家長要經常帶孩子到戶外進行各種體育鍛煉， 如跑、跳、滾、爬等運動， 這樣不僅有助於孩子骨骼的生長， 同時也是孩子發洩壓抑情緒的最佳途徑；還可帶孩子到大自然中，讓孩子觀察日月星辰，也可以讓孩子採集樹葉，促昆蟲，製作標本，舒展孩子的心靈。
3．鼓勵孩子出門尋找夥伴。家長應為孩子創造交往的機會，要知道孩子只有在與夥伴的交往中才能健康成長。在交往中，他們可以互通資訊，增強性別角色，加強自我意識。
同時也是孩子發洩壓抑情緒的最佳途徑；還可帶孩子到大自然中，讓孩子觀察日月星辰，也可以讓孩子採集樹葉，促昆蟲，製作標本，舒展孩子的心靈。3．鼓勵孩子出門尋找夥伴。家長應為孩子創造交往的機會，要知道孩子只有在與夥伴的交往中才能健康成長。在交往中，他們可以互通資訊，增強性別角色，加強自我意識。
