幼兒教師需用遊戲引導孩子

1．教師自己創設遊戲活動

當幼兒教師無法走進幼兒的內心世界時， 可以自己設計一個能夠吸引小朋友眼球的遊戲， 讓他們在遊戲中不知不覺地顯示出自己內心的想法， 表露其內心的問題。 當然-教師自己創設遊戲活動要經過專業的培訓， 不能盲目創設， 那樣只會得到適得其反的效果。 下面是一個幼兒教師自己創設遊戲活動的例子：

通過一段時間的觀察， 金老師發現班級裡的孩子在遊戲中暴露出一些問題， 如班裡的冰冰， 平時也很機靈活潑， 但是在遊戲分組的時候， 小朋友們都不喜歡選擇和她一組；班裡的慶慶，

2．運用專業的遊戲手段

幼兒教師可以採用比較專業的遊戲療法來發現幼兒的內心情感， 如現在流行的箱庭療法， 就是讓幼兒在沙的世界裡， 通過幼兒建構的箱庭作品充分地瞭解幼兒的內心世界。 平時很內向的幼兒， 可能在箱庭遊戲中表現得很活躍， 他可以不通過言語， 而用玩具來表達自己的內心。 在遊戲中， 幼兒的一些細小動作、面部表情、對玩具的使用都能夠生動地反映幼兒的內心世界。