幼兒對周圍事物的美的體驗， 通過繪畫、泥塑、剪紙等造型活動表現出來， 這就是美術的表現能力。 不同年齡的幼兒其觀察方法、思維方法和手部肌肉動作的靈活程度不同， 因而他們的美術作品有很大的差別。
有的孩子描繪的形象比較呆板，
色彩單調，
人物、動物動態變化少，
這與他們的觀察能力有關。
有的孩子構思不夠大膽，
缺乏想像力，
畫畫的安排缺少變化，
這與他們手部肌肉的發展有關。
幼兒美術表現能力的發展，
都遵循一定的規律。
必須尊重幼兒自己的步調。
有的家長急於求成，
採取強迫練習的方法，
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在同年齡的幼兒中，
有的孩子能力強些，
有的較差些，
並不是前者特別聰明，
後者特別笨，
因為每個孩子有自己的發展速度。
我們應認真觀察，
瞭解幼兒目前在觀察、思維和動作上達到怎樣的水準，
已獲得哪些能力，
還存在哪些不足，
然後提出孩子所能理解的目標，
因勢利導，
使幼兒在實踐中探索，
逐步成熟。
