幼稚園裡面的小幫手現象

“小幫手”是幼稚園常聽的一個詞， 我們如何看待現在的幼稚園的“小幫手”問題呢？
我曾經看過這樣的情景：當教師比較忙時， 教師就請值日生維持小朋友的秩序。
在休息時， 一個小男孩與旁邊的孩子說話， 其實聲音很小。 值日生看到快速走到小男孩跟前， 將小男孩的椅子拉走， 當時小男孩說， 我不說話了。 但值日生說， 不行。 兩個值日生一同將小男孩強行拉起， 小男孩一邊哭一邊說， 我以後不說話了。 而這時老師才意識到， 說給小男孩一次機會。 小男孩回去之後， 趴在桌子上， 默不作聲。
當您看到這種現象， 你是如何想的？
“小幫手”是社會學中遇到的問題， 它體現了一種權力意志。 “小幫手”賦予了孩子某種權力， 但孩子並不能很好的控制這種權力。 孩子的某種行為的出現， 成人需要思考行為背後的原因。 孩子有很強的可塑性， 成人在每個方面都是孩子模仿的榜樣， 而幼稚園教師在。 “小幫手”給了孩子發揮自己權力的機會， 孩子覺得很自豪， 並利用這種權力。 但值得思考的是：孩子在利用這種權力時， 是不是在濫用呢？小朋友是不是希望自己能成為教師的“小幫手”呢？