影響孩子身心健康的城市化因素

城市中人口高度集中， 流動人口眾多， 社會關係複雜多變， 這些對兒童的情緒健康發展影響很大。

城市多以單元式的樓房環境為主， 它具有“封閉式"的特點：天地狹小， 離群索居， 這就大大限制了兒童與社會接觸的時間和空間；容易使兒童孤陋寡聞， 形成孤獨、離群、依賴、憂鬱、不善交際等性格弱點；住房擁擠， 視野狹窄， 會影響兒童心胸的發展。

高大的建築群、寬闊的街道， 常使人產生相對渺小、悲觀和自卑的感受；雜訊、色彩、眩光、人流、車水馬龍， 使人緊張焦躁不安；鋼鐵、混凝土設施， 使人產生軟弱無能和壓抑的感受。

現代城市生活交通便利、物質豐富、精神文化生活豐富多采， 這容易給兒童帶來較大的優越感， 相對地造成城市兒童自信心和自尊心過強， 然而卻意志薄弱， 挫折容忍力較低。 現代城市的孩子：

吃精製食物， 嬌弱的胃口讓他們厭惡頤養勞動體魄的粗蔬和五穀――體質瘦弱與肥胖；
穿漂亮衣服， 衛生的觀念將他們隔絕於孕育了萬物的風雨和泥土――感覺統合失調；
居高樓大廈， 遠離兒童遊戲、遠離兒童天然的集體主義――孤獨；
出門就坐車， 閒置起造物主為行走而賦予人類的雙腳――運動不足；
能看到汽車和錢， 看不到日出的磅礴和日落的輝煌， 看不到地平線的壯美――心胸狹窄；
天天聽到機械聲和叫賣聲， 卻聽不到鳥兒的啼叫、河水的吟唱―――缺乏情感陶冶；
可以在商店買到各種糖果，

但不可以摘下樹上的果實――收穫感的失落；
可以得到各種電動玩具， 但無處可以捉到一隻金龜子――遠離自然；
現代的孩子天天誠惶誠恐看的是大人的臉色， 而不是怡然自得地觀察四季的顏色――無名的焦慮；
一切事情家裡已經做妥， 惟一能做的事是給大人掙回點面子――期望的壓力；
不再聽奶奶講狼和小羊的故事， 因為家家都有好看的彩色電視機――缺乏親子情感交流；
吃不到帶露水的蔬菜和不含激素的雞蛋， 可以呼吸到機器排出的氣體――生活環境惡化；
吃飯之前要吃大把的鈣片和維生素， 出門之前要聽媽媽反復交代的注意車、注意壞蛋――社會環境不安；
從來不愁吃， 餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥劑長大的肉類， 但沒嘗過自然“綠色”食物的滋味――飲食品質下降仿佛天天過年， 但不理解過年有啥好玩兒――沒有期盼及其滿足後的激情釋放；
勇敢體現在摔家裡的東西以及和爸爸媽媽頂嘴， 在老師面前溫順得像小綿羊――雙重人格；
派頭體現在一身的名牌、開生日Party， 哪管父母下崗在街上叫賣――缺乏同理心和體諒；
成熟體現在上小學就開始談戀愛， 但對“什麼是愛”缺乏真正的理解――情感饑渴；
現代孩子不談學習時活潑可愛， 面對書本就愛發呆――厭學；
現代孩子從成人世界學到各種道理， 無法在自然界獲得一些啟示――缺乏實踐；
會按圖示壘起精美的積木， 再也造不出一把木槍和葦笛――沒有創新；
現代孩子生活在五彩繽紛的世界裡， 而童年的記憶卻是沒有色彩――民族的悲哀！