在家庭教育中， 父母要特別注意， 對孩子除了教育其學習、生活外， 也要培養其感恩之心。 懂得知恩、感恩的孩子， 會用平等的眼光看待他人， 尊重他人和自己， 促進自身健康人格的形成， 對其日後走向社會、建立和諧的人際關係有著重要的作用。
第一步：幫助孩子建立感恩意識
愛孩子是每位父母的本能， 他們傾其所有， 不求回報， 但是許多孩子卻認為這是理所當然的。 父母的付出沒有換來孩子的感激， 這就需要父母自我反省一下了， 是不是忽視了對孩子感恩意識的建立?
在日常生活中， 把感恩的意識滲透於其中，
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第二步：父母要言傳身教
父母如果想有好的教育結果， 首先要具備好的榜樣作用。 孩子是否有感恩之心， 與其所受到的教育影響是密不可分的。 孩子每天都在關注著父母， 一言一行、一舉一動都對孩子產生潛移默化的影響。 如果父母常懷感恩之心， 善待他人， 那麼孩子的感恩教育就會很有成效。
第三步：不做孩子的“包攬者”
許多父母對孩子付出太多， 為孩子做好一切的事情， 讓孩子養成了“事事都是父母包辦”的習慣。 這樣的做法對孩子的成長很不利， 父母應該適時放手， 讓孩子學會自己處理問題， 鍛煉其獨立性， 體會到父母平日的艱辛，
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第四步：充分地利用各種節日
父母可以利用各種節日來作為感恩教育的時機， 讓孩子力所能及地給家人準備禮物， 表達對家人的感謝之心;教師節時製作賀卡送給老師， 表達對老師的祝願;父親節和母親節時， 向爸爸媽媽說感謝的話， 讓他們體會到孩子的真心。
第五步：適度地對孩子表示感謝
父母在孩子做了幫助他人的事情後， 不管他是主動還是被動去做的， 也不管結果如何， 都由衷地感謝孩子、讚揚孩子， 讓孩子受到鼓舞， 給孩子關心他人的動力。
對孩子進行感恩教育， 更多的是一種良好心態的教育， 也是家庭教育中的重要內容。 作為父母， 對孩子的愛不是單向的、無回報的， 更應該讓孩子懂得的是回饋和分享。
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現在的孩子多為獨生子女， 家長們很容易溺愛， 對其進行無微不至的照顧， 認為毫無保留地付出就是對孩子最好的愛。 長期以往， 孩子就會認為家長的付出和對自己的千依百順是應該的， 不但不知道感謝， 反而在稍微不如意時就大吵大鬧， 更有甚者撕扯家長的頭髮和身體。 這種極度不亮的破壞性行為不但讓父母傷心， 還會讓給孩子心理的正常發育蒙上陰影， 埋下驕橫跋扈、自私自利的種子。
第一、不要對孩子付出太多， 干預太多， 不要為孩子打理一切事務
如果父母對孩子的保護過多， 那麼孩子就會漸漸習慣父母的包辦代替，
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第二、不要讓孩子吃“獨食”
從小讓孩子吃“獨食”， 會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應當的， 如果孩子習慣了被給予， 只知道索取， 便很難在以後的生活中考慮別人的感受。 一個不懂得關愛別人、關愛父母的人將來很難成為一個有愛心的人。
第三、不要“有求必應”， 更不要“無求先應”， 不要讓孩子擁有的東西來得太容易
對孩子提出的要求， 父母應先思考一下是否合理， 如果不合理， 則堅決拒絕， 並且要告訴孩子為什麼不合理， 給孩子一些經受挫折的機會。 不要孩子想星星就一定給他星星，
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第四、父母還可以經常給孩子講一講自己的工作艱辛
每一位父母在工作中都很不容易， 但父母們卻愛給孩子一張笑臉， 給孩子一些超脫的環境， 怕艱難的現實生活會給孩子帶來壓力。 其實， 如果父母們能經常告訴孩子一些自己的苦惱， 那麼孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。
第五、父母要為孩子做出榜樣
如果家中有老人， 有好吃的要先給老人吃， 逢年過節給老人送禮物;如果老人離得較遠， 應該經常給老人打打電話。 要讓孩子看到父母不僅對自己有愛， 對長輩也有愛。身教的力量遠遠大於言教。
第六、給孩子“回報”的空間
當孩子想要幫助你做事情的時候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因為父母最大的責任不是讓孩子學會讀書，而是讓他首先學習做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎。孩子懂得付出、懂得“回報”，他才會懂得珍惜、懂得體諒。
對長輩也有愛。身教的力量遠遠大於言教。第六、給孩子“回報”的空間
當孩子想要幫助你做事情的時候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因為父母最大的責任不是讓孩子學會讀書，而是讓他首先學習做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎。孩子懂得付出、懂得“回報”，他才會懂得珍惜、懂得體諒。
