從小培養幼兒做事計劃性

幼兒期是各種行為習慣形成的關鍵時期， 俗話說：“3歲看大”就反映了這個道理。 從小培養幼兒做事有計劃有條理， 對孩子終身的學習、工作、生活都是十分有益的。 反之， 如果忽視這方面的培養， 則是為盲目、紊亂的不良行為開了綠燈。 一旦形成習慣則很難糾正。

怎樣培養幼兒做事的計劃性呢？

1．為幼兒提供有計劃有條理的環境與榜樣。 讓幼兒經常看到的是有條不紊的環境， 周圍的成人做事有計劃有條理不忙亂， 這種潛移默化的影響， 是培養幼兒計劃性的前提。

2．成年人有意識地讓幼兒參與討論一些事情的計畫安排，

如星期日的活動安排可以事前讓幼兒參與討論：上午做好家務勞動， 下午去逛廟會， 然後去看姥姥……。 要鼓勵幼兒發表自己的意見， 如果幼兒的意見合理， 則予以肯定， 如果幼兒的意見不合適， 則應幫他分析。 如幼兒提議先看姥姥後去逛廟會， 則可與他分析：廟會有一定的時間限制， 去晚了可能停止入場， 即使入場了也逛不完， 所以還是先去廟會後去姥姥家合適。 這樣的討論可以使幼兒明白做事為什麼要有計劃， 怎樣合理地計畫。

3．對幼兒做事提出有計劃的要求。 經常提醒幼兒做事前想一想先做什麼， 後做什麼， 怎樣做最好。 如幼兒初學洗手絹， 可以讓幼兒洗前先計畫自己的行動程式：準備好水和肥皂——卷起衣袖——將手絹浸濕——擦肥皂——搓手絹——用清水洗淨——曬手絹。

再按計劃程式列動。 經常指導幼兒有計劃地做事就能養成有計劃性的好習慣。

4．注意持之以恆。 一個習慣的形成關鍵在持之以恆， 因此應經常堅持對幼兒計劃性的要求， 並強化這種要求。 在幼兒有計劃地做事並完成好的時候， 應給予鼓勵， 並使幼兒意識到計畫與效果密切相關， 久而久之， 幼兒就會習慣於做事有計劃有條理了。