怎樣正確認識胎教

胎兒教育是近幾年興起來的， 很多人對此認識不清， 胎教就是給讓孕婦多聽聽音樂而已， 其實胎教的內容很豐富， 尤其胎教的方法非常重要， 不然會適得其反。

目前， 人們對胎教的認識還存在許多的"誤區"。 有人根本不相信胎教， 認為胎兒根本就不可能接受"教育"？這是因為， 這些人還不了解胎兒的發育情況， 不了解胎兒的能力。 我們說5個月的胎兒就已經有能力接受教育了。 但這里所說的"教育"不同于出生后的教育， 主要是指六感的訓練， 即：皮膚的感覺、鼻子的嗅覺、耳的聽覺、眼的視覺、舌的味覺和軀體的運動覺。

胎教的目的， 不是教胎兒唱歌、說話、算算術、而是通過各種適當的， 合理的信息刺激， 促進胎兒的各種感覺功能的發育成熟， 為出生后的早期教育打下一個良好基礎。 這樣來理解胎教， 您是否認為胎兒有能力接受呢？

還有一些人認為：經過胎教的孩子也不一定各個都是神童。 是的， 這種說法不無道理， 我們提倡胎教， 并不是因為胎教可以培養神童， 而是胎教可以盡可能早地發掘個體的素質潛能， 讓每一個胎兒的先天遺傳素質獲得最優秀的發揮。 如果把胎教和出生后的早期教育很好地結合起來， 我們相信， 人類的智能會更加優秀， 會有更多的孩子達到目前人們所認為的神童程度。

也許還有人會說：以前并沒有搞胎教，

不也照樣有科學家和偉人嗎？科學不是也在不斷進步嗎？是的， 但要知道， 許多事實證明， 在科學家和偉人的成長過程中， 都包含著許多當時沒有被人們所意識到的胎教與早教因素。 如果人類能更早一些地認識胎教的重要性， 世界的科學水平會比現在更先進。

怎樣正確地認識胎教呢？首先， 應該了解胎兒的正常生理發育和胎兒的能力。 3個月的胎兒皮膚已經有壓覺和觸覺了；4個月的胎兒有冷覺；5個月的胎兒有溫熱覺；7個月的胎兒對痛覺已十分敏感。 4個月的胎兒就有了聽覺， 6個月時的聽力幾乎與成人相等。 5個月的胎兒有味覺；7個月的胎兒有嗅覺；胎兒的視覺發育較晚， 8個月的胎兒才能夠凝視光源。 胎兒的能力是驚人的，

從2個月起胎兒就可以在子宮里運動了， 胎兒有習慣也有情緒， 更驚人的是胎兒還有記憶， 他會對反復的信息刺激產生固定的條件反射， 這就是胎兒的記憶。

胎兒的發育和能力為胎教提供了生理基礎。 狹義的胎教， 就是根據胎兒各感覺機能發育的實際情況， 有針對性地、積極主動地給予適當合理的刺激， 使胎兒建立起條件反射， 進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟， 為出生后的早期教育奠定基礎。

目前推薦的音樂、對話、拍打、撫摩等胎教方法都是有科學根據的。 實驗證明：聲音可以傳入子宮；胎兒可以聽到聲音， 并對不同聲音產生不同反應；觸動腹壁可以引起胎兒四肢和軀體的活動；經過胎教訓練后出生的孩子，

生活和學習能力都較強。 如果在出生后繼續進行早期教育， 每一個孩子的素質潛能都會得到充分開發， 我國的人口素質會有很大提高。 這就是胎教所要達到的主要目的。