怎樣用形體動作表現節奏

用形體動作表現節奏， 就是以音樂刺激聽覺， 產生印象， 通過身體的動作來表示音樂的情緒、節奏、速度、力度等。 對孩子來說， 就是聽音樂時， 用身體的動作來體現節奏。 由於幼兒期的孩子一般都比較活潑、好動， 這種活動符合他們的年齡特點及認識能力， 有利於培養孩子的節奏感。
如何教育孩子用形體動作來表現音樂的節奏呢?
1、首先應該培養孩子用形體動作表現節奏的興趣。 可讓孩子觀察人體本身的許多動作中包含著強烈的節奏。 如爸爸走路的動作， 媽媽織毛衣的動作， 哥哥姐姐做操的動作等， 讓孩子感受形體動作能表示節奏。
2、和孩子一起編些簡單的體態律動。 可選擇切合孩子日常生活的內容， 如穿衣、洗臉等動作， 配上簡單優美的音樂， 表現節奏。 還可以讓孩子模仿喜愛動物的動作， 聽音樂表現節奏。 如：小兔跳、小鴨走、大象甩鼻子等。 為了提高孩子練習的興趣， 成人可以參與和孩子一起做， 並注意培養孩子合拍的能力。
3、選擇有趣生動、強弱節奏比較明顯的樂曲， 讓孩子隨著音樂的反復用形體動作來體驗節奏的快慢和強弱變化。 例：讓孩子跟著音樂節奏走步， 要求走步的速度與音樂的快慢一致。 音樂快， 走得快， 音樂慢， 走得就慢， 用走步的動作來表現節奏。 還可用嘴巴發出象聲詞來伴隨動作， 體驗節奏的強弱， 例：一邊聽音樂一邊打鼓， 嘴裡隨聲發出“咚咚咚”的打鼓聲。 音樂強， 打鼓動作重， 嘴裡發出的聲音也高。 音樂弱， 打鼓的作輕， 嘴裡發出的聲音也輕。
4、在孩子基本掌握了用手、腳等表現節奏後， 要引導他用身體的各個部位(頭、肩、腰等)來表現節奏。 在用身體動作表現節奏時， 一定要注重讓孩子自由發揮， 即興表演， 切記不要記孩子一味模仿大人的動作。 孩子出現動作不協調等現象是難名勝的， 應在成人的引導下進行自我調整， 達到形體與節奏的協調統一。