心理學家告訴我們，
發脾氣是種憤怒情緒反應。
這種反應在兒童早期就產生了，
甚至還可追溯到母親懷孕期間。
生理方面的原因。
有的是因為母親在懷孕期間經常生病，
又沒注意到吃的藥、打的針對胎兒發育的影響，
尤其是對神經系統正常發育的影響，
可能使孩子具有一種先天性神經質的毛病。
這樣的孩子特別脆弱、敏感、易激怒、愛哭，
而且長大一些以後更不易糾正。
有的是因為母親懷孕期間妊娠反應得厲害，
吃不下去東西，
造成孩子先天營養不良。
這樣的孩子由於身體素質不好，
多病，
經常為病痛所折磨，
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加上年幼無知，
不會敘述病情，
只有以哭、鬧、喊、叫來發洩心中的不快。
還有心理方面的原因，
嬰兒近周歲以後，
逐漸意識到自己的需求得不到滿足時，
以啼哭、跺腳、打滾求得解決。
父母為了求得安靜，
對孩子百依百順。
經過多次反復，
孩子就習慣于用哭、鬧等方式來恫嚇父母，
以達到自己的目的。
由此可見，
孩子愛發脾氣有其產生和發展的原因和過程。
查明了原因，
就要對症下藥。
如若是生理方面的原因，
就要採取一些心理治療的方法。
從家庭教育的角度來說，
父母需要注意以下幾點。
1．不要逗惹孩子發脾氣
有的父母看到孩子的一些需求不大合理，
當孩子哭鬧時就與孩子“叫勁”，
甚至粗暴地對孩子大喊：“你哭吧，
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我就是不答應！你哭，
哭死活該！”這樣一來，
碰到神經質、心眼發死的孩子，
他就會來個不碰南牆不回頭，
越哭越厲害，
結果哭得精疲力盡，
有的還因此鬧上一場病。
這樣做會使孩子的脾氣越來越怪，
有的甚至和父母感情上發生衝突，
造成心理上的創傷，
這樣的孩子還容易走上邪路。
所以，
當
孩子發脾氣的時候，
不要逗惹，
而應當勸導。
不合理的要求不應滿足他，
但要耐心地說清道理。
如果是合理的要求，
一時不能滿足，
父母應該許下諾言，
並切實履行，
使孩子信賴父母，
知道父母說話是算數的。
2．把孩子愛發脾氣的特點給予恰當的比喻，
使之戲劇化，
促使孩子自覺不自覺地抑制自己。
例如，
有個孩子，
當他哭鬧不止的時候，
大家總愛對他說：“噢，
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原來‘哭蟲’又飛到XX身上來了，
別哭了、咱們把‘哭蟲’趕走就不哭了。
”他似懂非懂地停了一會兒，
這時就誇獎他兩句：“××真聽話，
‘哭蟲’飛跑啦！”他也笑了。
以後當聽到別的孩子在哭鬧時，
他還會跑來告訴說：“阿姨，
‘哭蟲’飛到××身上去了，
咱們去幫他趕跑吧。
”逗得大家都笑了。
這裡有一種喜好與厭惡的情緒在起作用。
把孩子的哭鬧情緒與厭惡情緒聯繫起來，
由於他厭惡‘哭蟲’，
所以也就終止哭鬧了。
3．父母要以身作則，
互敬互愛
在一個家庭裡，
要形成一種團結和諧的氣氛。
在日常生活中，
如果父母經常吵架，
生活很不和諧，
孩子往往愛發脾氣，
甚至愛打架鬥毆。
相反，
生活在團結和睦的家庭環境中的孩子，
對人態度也往往是親切熱情和團結友愛的。
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不難想見，
讓孩子生活在這樣的氣氛中，
不去激發孩子的憤怒情緒，
孩子當然也就不愛發脾氣了。
對待愛發脾氣的孩子，
方法是多種多樣的。
總的來說，
就是要注意兒童的心理衛生，
培養兒童情緒的積極性，
防止產生或幫助克服消極情緒；要給孩子創造一個親切、和諧而又穩定的家庭氣氛，
使其避免苦惱、激怒和動盪不安的環境，
以有利於孩子的身心的健康成長。
對孩子的嬌慣或嚴懲，
都會使孩子產生或發展愛發脾氣的不良行為。
因此，
都是不可取的。
