學齡前兒童正處在長身體、增才智的年齡階段。
隨著他們的體力、活動範圍和活動量增加，
他們的好奇心、求知欲日益增強，
對新鮮事物很敏感，
但是，
他們的道德認識水準和道德感還處在比較低的階段。
是與非，
往往以自己的愉快或滿足為標準，
很少顧及他人的評價。
因此容易與社會、集體、成人發生衝突，
表現為任性。
為了糾正孩子的任性，
培養孩子良好的行為習慣，
不妨試用下列幾種方法。
1．抓早、抓小，
注意第一次衝突，
對於孩子不合理的要求，
決不遷就，
在眼淚面前不能退縮。
孩子大哭達不到目的也就不再堅持了。
Advertisiment
2．對孩子提出要求之前，
要考慮這個要求對他的身體、心理是否合適，
有沒有不盡合理的地方？比如要孩子一個人在家玩一兩件玩具，
好幾個小時不讓他出去，
這是很難辦到的。
3．要通過看圖、講故事、教兒歌等教育手段，
讓孩子懂得一些行為界限。
如“纏人”在一定範圍內應該允許，
但不能出格。
要媽媽、爸爸陪他玩玩是合理的，
但當大人工作的時候，
就不能讓孩子打擾了。
4．利用轉移注意力的方法避免和孩子直接頂撞。
學齡前兒童年齡小，
直觀、形象思維占主導成分，
一件事過後會暫時忘記。
可以利用這種心理特點在預感到衝突即將發生之前，
轉移他們的注意力，
防患於未然。
5．對已懂事的孩子在衝突平息後，
要和他講道理，
Advertisiment
6．父母等長輩，
對孩子的教育方法要一致，
以不使孩子有機可乘或不明是非。
7．注意家庭的合理擺設，
不要使孩子動輒得咎，
造成不必要的衝突。
比如電視機、答錄機、玻璃杯、糖缸、鐘錶等，
不要放在孩子（特別是2、3歲的孩子）容易拿到的地方。
因為這個年齡階段的兒童好動，
對什麼都好奇，
大人越不讓他動的東西，
他越要動。
如果家長稍注意一下，
就完全可以避免一些不必要的衝突。
