在孩子成長的過程中，
由於各種因素的影響，
會出現一些不良行為。
當孩子“第一次”不良行為發生時，
比如：第一次撒謊，
第一次發脾氣，
第一次拿了別人的東西等（這裡要強調一下，
首先做父母的對孩子就不能常撒謊，
無端地發脾氣，
甚至占小便宜，
拿別人的東西），
父母應採取正確的教育方法，
及時糾正他們的不良行為，
使之得到改正，
以免養成壞的習慣。
這就是防微杜漸。
而不能採用心軟遷就或是簡單粗暴的教育方法，
這不僅不能收到實效，
反而會更加有害。
孩子的撒謊有多種情況。
有的孩子無意撒謊，
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在大人講清道理後，
孩子能比較快地改正過來。
另一種撒謊是孩子做錯了事，
為了使自己避免懲罰用謊話來對付大人。
當第一次撒謊得逞後嘗到了甜頭，
就會常用撒謊來對付一切，
養成撒謊的惡習。
所以大人發現孩子第一次撒謊時，
不要打罵孩子。
孩子說謊總是有原因的，
絕不會為了撒謊而撒謊。
稱讚不當，
批評不當都會造成孩子說謊。
孩子年幼，
分不清是非，
有時覺得說真話可能受責備，
說假話卻能避“禍”，
因此闖了禍就撒謊。
家長要消除孩子說謊的因素，
耐心教育，
循循善誘，
講究方式方法，
因勢利導，
必然會迅速地糾正說謊的不良行為。
孩子第一次發脾氣、亂喊亂鬧、撒潑打滾，
如果家長一味哄勸、遷就，
孩子就會認為胡鬧是正確的，
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從而作為治服大人的手段，
長此下去就會養成壞習慣。
有的父母把問題看得很簡單，
解決方法也簡單，
一個字“打”。
其實打的結果更壞，
孩子或是屈服于棍棒或是越鬧越凶養成強脾氣。
那麼應該怎樣對待孩子的第一次發脾氣呢？家長應該持不予理睬的態度，
而去專心幹其他事情，
這時孩子由閉眼喊叫到睜眼看著，
他的注意力也就會由此而轉移到父母這兒來，
慢慢地站起來，
靜靜觀察父母做事情，
扭轉了他那撒潑的情緒。
當他的情緒穩定以後，
在適當的時候通過有趣的故事或對話把他的錯誤指出來，
他很容易接受，
這樣第一次發脾氣就能被制止。
當你發現孩子第一次拿了別人的東西時，
一定要弄清楚孩子為什麼拿別人的東西。
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有的孩子誤認為是自己的東西拿回家的。
比如一樣圖案的手絹、玩具或書等，
如果是這樣，
父母就把孩子自己的東西拿出來讓他看，
讓他明白他拿的不是自己的而是別人的，
然後告訴他不是自己的東西不能要，
應向別人道歉還給別人。
如果孩子由於喜歡、好奇等原因拿了別人的東西，
這樣父母應告訴孩子一定要經過別人的同意才可以，
不能隨便拿別人的東西，
這樣做是不對的，
但絕對不能使用“偷”的字眼。
因為孩子的這種行為是由於無知和強烈的好奇心，
以及沒有考慮事後的結果和自己行為的錯誤。
所以父母在第一次制止孩子的不良行為時一定要耐心誘導才不會使孩子誤入歧途。
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