我家有個“小少爺”

現在家庭中的小孩子基本上都是獨生子女， 在眾星捧月的萬般寵愛下， 這些小公主小少爺或多或少會出現一些“臭脾氣”， 讓家長罵也不是打也不是。 怎樣才能讓孩子變成一個討人喜歡的乖寶寶呢？

旅遊尷尬事

甯兒就是家裡的小皇帝， 除了爸爸媽媽， 還有四個老人圍著他轉， 名副其實的眾星捧月。 隨著年齡的增長， 甯兒越來越驕橫霸道， 稍不順心就大哭大鬧發脾氣。 假期家人帶著甯兒出門旅遊， 在水族館裡， 甯兒被五顏六色的熱帶魚所吸引， 一定也要一條， 媽媽告訴他不能這樣做， 等出去了再給他買，

可甯兒不依， 一定要馬上就要， 甚至在地上打滾哭鬧， 讓父母覺得尷尬無比。

水族館的事情， 讓父母意識到是時候糾正對寶寶的教養之道了。

性格分析

很多人對現在的小孩子的印象， 大部分都是嬌慣、霸道、脾氣大等。 其實， 一般來說獨生兒出現的人格特質會有以下幾種。

佔有欲很強 寶寶從出生開始， 家中所有的資源都由他獨自享用， 大人的寵愛也是他一人獨佔， 長期下來， 孩子就會覺得這些理所當然都應該是他的， 而不應該和別人分享。 如果家中來了其他的小朋友， 寶寶也不願意和別人一起分享食物、玩具等。

獨生子女因為是家中唯一的孩子， 不管是財力、相處的時間、父母的注意力等， 各種權利都比一般家裡有1個以上的孩子的家庭優越。

因為只有一個孩子， 父母的愛不會被分散， 陪孩子的時間相對也會較多， 孩子擁有父母全部的愛， 而他們認為這是理所當然的， 一旦有人來分享， 他們當然會很不樂意。

容易霸道 “我家的東西都是我一個人玩， 為什麼我要分給他玩？”剛到幼稚園的文文每次與同學玩遊戲時， 總會一個人霸佔著玩具， 任憑老師怎麼勸說也不願意分給其他的小朋友， 讓老師不知道如何是好。

獨生兒已經習慣所有的東西都是他一個人所有， 除了極高的佔有欲之外， 還可能出現“霸道”的行為。 在沒有與他人“分享”習慣的前提下， 不管與同齡的孩子還是其他人相處， 都會用非常自我的態度來對待每一件事情， 所以大人總會感覺孩子比較霸道，

不願意與人分享。

高傲的態度 因為是唯一的， 所以他習慣了所有人對他的寵愛， 特別容易自以為了不起， 認為自己比其他人重要、特別。 雖然孩子這種性格的養成主要是因為父母的寵愛， 但是若不幫助孩子戒除這些陋習， 就有可能造成孩子日後與同伴之間相處困難。

最有可能出現的問題就是孩子進入幼稚園時， 會很不適應， 他會覺得有疑問：為什麼周圍的人都不像爸爸媽媽那樣把自己的話當聖旨？為什麼不是所有人都圍著自己轉？自以為是、高傲的態度， 很容易讓孩子有不合群或是跟其他孩子起衝突的情況產生。

依賴性強 伴隨著孩子的高傲態度， 他的依賴性也會比較高。 現在很多父母太過寵愛孩子，

總是什麼事情都幫他們打理得妥妥當當的， 幾乎是替孩子做好全部的事情。 這樣不但阻礙了孩子接觸生活經驗的機會， 從小就依賴父母的結果， 還會減少他們和同齡人相處的機會， 人際關係上的問題也會相繼產生。

愛孩子並不是必須幫孩子做所有的事情， 也不是要剝奪孩子學習的機會。 讓孩子學著接觸新事物， 學會獨立自主， 這樣他們的人格才會健全發展。

會有孤單感 現在的獨生子女不像以前那樣有兄弟姐妹一起玩耍， 陪伴他們的只有父母， 當父母忙碌時甚至完全沒有人陪伴他們， 因此難免會有孤單感。 因此， 他們會很渴望結交其他的朋友， 也會主動走近人群， 試著與他人溝通相處。

獨生子女教養原則

父母的教養原則一致 在教育孩子之前， 爸爸媽媽應先針對教養孩子的過程中會出現的各種問題進行溝通， 儘量將彼此的觀點跟看法提出來， 提出各自希望的做法， 然後通過協調達到最和諧跟適合孩子的方式， 這樣才能減少因為父母教養觀點不一樣而產生的矛盾， 孩子也不會不知道該如何是好。

給孩子提供與他人互動的機會 多給孩子製造可以和其他人相處的機會， 如假日可以帶孩子去拜訪朋友、參加家族聚會， 讓孩子通過和其他人的相處過程學習怎樣和同伴相處， 且有機會與他人進行人際關係互動， 另外父母們也可以互相溝通、交流、分享彼此的教養方法和經驗。

家長在生活中就可以隨時隨地根據機會教育孩子：“這個蛋糕分一半給媽媽好嗎？”通過這些過程教孩子學會和他人分享。 獨生子女沒有兄弟姐妹可以分享心事，所以要讓孩子多和他人相處溝通，與玩具、娃娃說話也有助於幫孩子抒發情感。

鼓勵孩子的具體行為 適度地給予孩子鼓勵也是相當重要的一件事情，在鼓勵時，還要告訴孩子到底是他的哪種行為值得鼓勵。很多家長在鼓勵孩子的時候都會說：“你好乖”、“你好棒”，但是具體好在哪裡卻沒有告訴孩子，孩子並不知道他們的哪種行為是令人讚賞的，只有實際的鼓勵和讚美才能讓孩子知道他們哪裡做得比較好，並且可以在以後重複這些行為。如“你把玩具收拾得好整齊，真棒！”讓孩子瞭解自己真正好在哪裡，這樣除了能讓寶寶瞭解自己的優點之外，也能減少與外界標準的落差。

父母多發現孩子好的行為 父母總是能輕易看見孩子的缺點，並不厭其煩地告訴孩子：“你錯了，你不該這麼做。”父母應調整自己的觀念，積極發現孩子良好的行為，或積極培養孩子的良好行為，這樣孩子的缺點才能逐漸被良好的行為所取代。縱使孩子有缺點與不足之處，家長也要學會欣賞好的部分，逐步將不完美的部分給改正掉。

家長不斷學習 現在有很多教養孩子的資料可供參考，所以家長要多學習相關的知識及經驗，而且要持續不斷地學習，跟上孩子成長的步伐。

通過學習，學會如何抒發自己的情緒及如何和孩子進行溝通，有些父母對孩子其實有滿腔的愛，但卻不知道該如何用語言或行動體現出來。

孩子對事情的認知度和大人是有很大差距的，所以這個過程家長一定要有耐心，多學習如何和孩子溝通，瞭解用哪些方法教育孩子會更好，如果你不知道怎麼解決，多學習是最好的辦法。

結語

父母的教養方式、環境對孩子的影響相當大，父母的用心更重要。現在的子女基本都是獨生子女，因此身上總會有點小缺點，家長只要掌握了正確的教養方式，在孩子成長的過程中充分運用自己的智慧，就一定會有個可愛又懂事的寶寶。

獨生子女沒有兄弟姐妹可以分享心事，所以要讓孩子多和他人相處溝通，與玩具、娃娃說話也有助於幫孩子抒發情感。

鼓勵孩子的具體行為 適度地給予孩子鼓勵也是相當重要的一件事情，在鼓勵時，還要告訴孩子到底是他的哪種行為值得鼓勵。很多家長在鼓勵孩子的時候都會說：“你好乖”、“你好棒”，但是具體好在哪裡卻沒有告訴孩子，孩子並不知道他們的哪種行為是令人讚賞的，只有實際的鼓勵和讚美才能讓孩子知道他們哪裡做得比較好，並且可以在以後重複這些行為。如“你把玩具收拾得好整齊，真棒！”讓孩子瞭解自己真正好在哪裡，這樣除了能讓寶寶瞭解自己的優點之外，也能減少與外界標準的落差。

父母多發現孩子好的行為 父母總是能輕易看見孩子的缺點，並不厭其煩地告訴孩子：“你錯了，你不該這麼做。”父母應調整自己的觀念，積極發現孩子良好的行為，或積極培養孩子的良好行為，這樣孩子的缺點才能逐漸被良好的行為所取代。縱使孩子有缺點與不足之處，家長也要學會欣賞好的部分，逐步將不完美的部分給改正掉。

家長不斷學習 現在有很多教養孩子的資料可供參考，所以家長要多學習相關的知識及經驗，而且要持續不斷地學習，跟上孩子成長的步伐。

通過學習，學會如何抒發自己的情緒及如何和孩子進行溝通，有些父母對孩子其實有滿腔的愛，但卻不知道該如何用語言或行動體現出來。

孩子對事情的認知度和大人是有很大差距的，所以這個過程家長一定要有耐心，多學習如何和孩子溝通，瞭解用哪些方法教育孩子會更好，如果你不知道怎麼解決，多學習是最好的辦法。

結語

父母的教養方式、環境對孩子的影響相當大，父母的用心更重要。現在的子女基本都是獨生子女，因此身上總會有點小缺點，家長只要掌握了正確的教養方式，在孩子成長的過程中充分運用自己的智慧，就一定會有個可愛又懂事的寶寶。