打造一個好學的孩子

熊壯壯在幼稚園裡是老師的寵兒。 聰明漂亮的小孩一般都受寵， 但老師的一席話卻讓我倍感欣慰， 她說， 熊壯壯很好學， 所以老師就更喜歡他了， 教什麼他都能認真地學， 作為老師當然有成就感。
好學有一部分是天性， 還有一部分是後天的培養。
孩子愛不愛學習， 最重要的是他對學習是否有興趣。 每個孩子天生都具備學習的能力， 人從一出生其實就是在不斷地學習， 為了掌握最基本的生存能力；並且每個孩子都對世界萬物充滿了強烈的好奇， 而好奇便是學習的原動力。 所以， 滿足並激發孩子的好奇心和探索欲， 是培養好學寶寶的第一步。
熊壯壯從小就過著無拘無束的生活， 即使有些安全隱患， 只要我還能保護， 就由著他去折騰。 不到1歲他就把家裡的音響和數張CD弄壞了， 因為他一定要搞清楚， 這個東西裡為什麼會放出美妙的音樂來。 他樂此不疲地把一張張盤塞進去， 有時會同時塞兩張， 每張盤都經歷了被摔、打、拍、磨、滾等種種“磨難”。 我實在不忍心看下去， 想直接教給他正確地播放程式， 被他無情拒絕。 可是， 在把音響徹底整壞之前， 他終於自己放出了音樂。
接著倒楣的是那兩台DVD， 在不到一年的時間裡被送修兩三次；等到小傢伙對《天線寶寶》不再感興趣， 那些盤也一張都看不了了。 願書之後， 他的“破壞”活動自然會停止。 而且， 孩子也會在失敗中總結教訓， 經過摸索他會知道， 任何事物都有一定的規律和法則， 不需要“破壞”也能達到自己的目的。 我們為了配合幼稚園的英語教學買了可以播放磁帶的新音響， 熊壯壯看我操作了幾遍就完全可以自己放磁帶、放CD了， 他知道了觀察也是一種學習方法。
好學的寶寶一定是愛動腦筋的孩子。 父母要做的， 是鼓勵孩子多動腦， 愛動腦。
所有的孩子都有問不完的為什麼， 而我這個媽媽卻是凡事都要先問個“為什麼”。 從熊壯壯一出生， 這幾乎就是一種我與他對話的方式。 在他還不會說話之前， 我會自問自答：“為什麼天會黑呢？因為太陽公公下山了。 ”他會說話了， 我的“為什麼”就問得更勤， 而他也會努力地回答我， 當然， 開始的時候是以我的引導為主， 因為他還掌握不了那麼多詞彙， 而現在， 他已經能“胡編亂造”理由， 對自己的一些“精妙”回答樂在其中， 並且沒完沒了的問我“為什麼”了。
這是一種引領孩子思維的方法。 讓他的大腦從被動到主動地運轉起來， 同時知道事物之間的因果， 進行一定的推理、聯想。 我相信， 人的大腦只可能越用越靈， 當孩子學會了怎麼運用自己的大腦思考， 解決問題， 他也就掌握了一種很重要的學習能力。 在動腦的過程中， 孩子也會擁有成就感和樂趣， 會促使他不斷地去動腦學習。 這樣， 就形成一種良性迴圈， 孩子當然好學了。
對於孩子來說， 學習本事是件快樂的事， 尤其是小孩子， 作為父母， 沒必要把所謂的學習搞得煞有介事， “來， 寶寶， 我們念古詩吧！”“媽媽教你這個字是什麼。 ”這樣的話最好少說， 別讓孩子把學習當成任務。 沒有什麼人喜歡背負那麼多工， 孩子也一樣。 學習是孩子天生的能力， 讓他們自然地快樂地學習吧。