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批評寶寶也有小技巧

但是也有部分爸媽錯誤理解“賞識教育”的觀點, 對寶寶不敢批評而且從不批評, 就害怕一批評就會對寶寶的身心留下難以彌補的遺憾, 甚至造成終身的心理問題。 可是偏偏就是這種做法, 反而會導致他們的受挫能力差, 經受不住任何的挫折和批評, 導致更嚴重的心理問題。

其實, 父母在孩子的心目中, 一直扮演著裁判的角色, 寶寶會根據我們的讚賞和批評去衡量一件事情的正確和錯誤性。 所以雖然我們要提倡讚賞, 但是批評也是必要的。 許多爸媽都表示, 對於批評和讚揚的尺度很難拿捏,

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到底如何讚賞, 如何批評一直是他們心中的一個難題。 對於這個問題的解決方式, 不如我們去專業早教機構一探究竟, 看看專業的老師們是如何運用手中的裁決之尺的。

1.不批評寶寶的能力, 只批評錯誤的做法。

Helen帶兒子小寶到金寶貝去上課, 老師教寶寶用膠水將一次性餐盤黏在白紙上上色, 畫成太陽。 可是小寶怎麼都弄不好, 總是用沒粘膠水的那面去貼白紙, 結果手反而被膠水弄的粘糊糊的。 其他的小朋友都完成了, 小寶連第一步都沒做到。 Helen看的急了, 在旁邊說:“你怎麼那麼笨, 這樣不行的。 ”小寶也表現的很難過, 把材料弄在一旁不願意弄了。 老師Rose馬上跑過來阻止了Helen, 並握著小寶的手去感受塗了膠水和沒塗膠水的區別,

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告訴小寶, 因為這個步驟做錯了, 所以導致了事情的失敗, 才會落後于其他小朋友們, 並鼓勵小寶再試一次。 成功之後, Rose還表揚了小寶。

Rose告訴Helen, 不要質疑寶寶的能力, 可以只幫他找出錯誤的地方, 讓寶寶知道原來錯了只要改正就可以。 這樣, 再遇到類似的困難, 寶寶就會有自信去避免這次的錯誤。 批評是可行的, 但是我們要批評寶寶的某個行為, 而不是整個人的能力和意圖, 這樣才能幫助寶寶直面問題。

2.表揚式的批評更受用。

Susan的女兒思思有個壞習慣, 用完的東西或玩具就喜歡一丟了之, Susan說了幾次都無濟於事。 這天她們去金寶貝, 思思又順手把玩過的金寶玩偶丟在了地上跑開了。 Susan很生氣, 大聲責令思思, 讓她把金寶撿起來還給老師。

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思思不肯, 於是Susan的喉嚨愈發的響了起來, 可是思思反而更倔賭氣站在一邊。 一旁的Winnie老師摟著思思說:“思思, 你把金寶照顧的非常好, 金寶貝一定很開心。 ”看到思思有點反應了, Winnie又提出了要求:“可是為什麼思思和金寶玩過之後就把他丟在地上了呢, 這樣金寶會著涼的, 以後就不愛和思思玩了, 思思應該把金寶放到玩具箱裡休息。 ”此時, 思思不再表現出反抗, 而是聽話的撿起金寶玩偶放回了玩具箱。

Susan恍然大悟, 原來批評寶寶也是有技巧的, 大吼大叫的批評方式, 只能讓寶寶對批評的接受度降低, 讓寶寶產生恐懼或叛逆。 表揚式的批評對寶寶反而更受用。

看了兩位專業老師的批評教育, 你是否能掌握一些批評寶寶的小技巧呢?其實,

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如果批評和讚揚能同時發展, 寶寶的心理也會更加平衡。 這就需要我們不斷地實踐改進, 根據寶寶的個性、環境, 以不同的口吻、態度和方式來對待寶寶的各種行為。 這樣, 寶寶才能在真正瞭解到事物的正確與錯誤。

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