批評寶寶也有小技巧

但是也有部分爸媽錯誤理解“賞識教育”的觀點， 對寶寶不敢批評而且從不批評， 就害怕一批評就會對寶寶的身心留下難以彌補的遺憾， 甚至造成終身的心理問題。 可是偏偏就是這種做法， 反而會導致他們的受挫能力差， 經受不住任何的挫折和批評， 導致更嚴重的心理問題。

其實， 父母在孩子的心目中， 一直扮演著裁判的角色， 寶寶會根據我們的讚賞和批評去衡量一件事情的正確和錯誤性。 所以雖然我們要提倡讚賞， 但是批評也是必要的。 許多爸媽都表示， 對於批評和讚揚的尺度很難拿捏，

到底如何讚賞， 如何批評一直是他們心中的一個難題。 對於這個問題的解決方式， 不如我們去專業早教機構一探究竟， 看看專業的老師們是如何運用手中的裁決之尺的。

1.不批評寶寶的能力， 只批評錯誤的做法。

Helen帶兒子小寶到金寶貝去上課， 老師教寶寶用膠水將一次性餐盤黏在白紙上上色， 畫成太陽。 可是小寶怎麼都弄不好， 總是用沒粘膠水的那面去貼白紙， 結果手反而被膠水弄的粘糊糊的。 其他的小朋友都完成了， 小寶連第一步都沒做到。 Helen看的急了， 在旁邊說：“你怎麼那麼笨， 這樣不行的。 ”小寶也表現的很難過， 把材料弄在一旁不願意弄了。 老師Rose馬上跑過來阻止了Helen， 並握著小寶的手去感受塗了膠水和沒塗膠水的區別，

告訴小寶， 因為這個步驟做錯了， 所以導致了事情的失敗， 才會落後于其他小朋友們， 並鼓勵小寶再試一次。 成功之後， Rose還表揚了小寶。

Rose告訴Helen， 不要質疑寶寶的能力， 可以只幫他找出錯誤的地方， 讓寶寶知道原來錯了只要改正就可以。 這樣， 再遇到類似的困難， 寶寶就會有自信去避免這次的錯誤。 批評是可行的， 但是我們要批評寶寶的某個行為， 而不是整個人的能力和意圖， 這樣才能幫助寶寶直面問題。

2.表揚式的批評更受用。

Susan的女兒思思有個壞習慣， 用完的東西或玩具就喜歡一丟了之， Susan說了幾次都無濟於事。 這天她們去金寶貝， 思思又順手把玩過的金寶玩偶丟在了地上跑開了。 Susan很生氣， 大聲責令思思， 讓她把金寶撿起來還給老師。

思思不肯， 於是Susan的喉嚨愈發的響了起來， 可是思思反而更倔賭氣站在一邊。 一旁的Winnie老師摟著思思說：“思思， 你把金寶照顧的非常好， 金寶貝一定很開心。 ”看到思思有點反應了， Winnie又提出了要求：“可是為什麼思思和金寶玩過之後就把他丟在地上了呢， 這樣金寶會著涼的， 以後就不愛和思思玩了， 思思應該把金寶放到玩具箱裡休息。 ”此時， 思思不再表現出反抗， 而是聽話的撿起金寶玩偶放回了玩具箱。

Susan恍然大悟， 原來批評寶寶也是有技巧的， 大吼大叫的批評方式， 只能讓寶寶對批評的接受度降低， 讓寶寶產生恐懼或叛逆。 表揚式的批評對寶寶反而更受用。

看了兩位專業老師的批評教育， 你是否能掌握一些批評寶寶的小技巧呢？其實，

如果批評和讚揚能同時發展， 寶寶的心理也會更加平衡。 這就需要我們不斷地實踐改進， 根據寶寶的個性、環境， 以不同的口吻、態度和方式來對待寶寶的各種行為。 這樣， 寶寶才能在真正瞭解到事物的正確與錯誤。