提升孩子在幼稚園的人氣

誰不希望自己的孩子在幼稚園裡受關注。 大家都是從學生時代走過來的， 都能理解這一點。 受關注的孩子自信心強， 自然也就喜歡上幼稚園。 這是一個良性迴圈， 在這方面， 家長與幼稚園的配合起著非常重要的作用。

首先， 應該經常向老師彙報孩子的進步， 或者又掌握了哪些新本領。

壯兒很喜歡車， 大街上跑的車都叫得出來。 我把他這個“本事”跟老師說了以後， 老師經常會“考”他。 教室窗外停著一輛車， 老師就喊：“熊壯壯， 快過來看這是什麼車？”小朋友們都跟著過來， 壯兒就特別得意。 老師還給他做宣傳，

連看門的大爺都知道壯兒認識很多車， 無意中， 壯兒就成了幼稚園裡的“知名”人物。

壯兒“篡改”歌詞的事我也對老師講了， 結果， 那天好多老師都跑到他們班上， 讓他唱《兩隻老虎》， 壯兒別提多臭美了！現在， 壯兒一進幼稚園， 幾乎碰見哪個老師都能叫上他的名字。

另外， 就是積極、有效地配合老師的工作。

老師每天又忙又辛苦， 不一定把每件事都交待得很清楚。 有一個週五接孩子時， 看到教室門口貼著一張紙， 請家長下周帶兩三個水果來， 教學活動要用。 我就多問了老師一句：“什麼教學活動？”老師說， 是“認識秋天”。 於是， 我就給壯兒帶了柿子、橘子等很代表秋天特色的水果， 老師收到之後特別高興。

還有一次讓帶些廢舊紙盒、塑膠瓶什麼的，

我還真是精挑細選了幾個在形狀上比較有特色， 又結實的， 方便老師變廢為寶， 做成各種玩教具。

壯兒的幼稚園玩具很豐富， 但剛入園的時候， 為了幫助他儘快適應幼稚園環境， 我就和老師商量， 從家裡拿了幾輛小汽車放進他們班裡， 幾個男孩子果然愛不釋手。 有小汽車玩， 注意力就轉移了。

我們家還有許多《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》之類的雜誌， 壯兒看完了， 堆在那裡也占地方。 幼稚園雖然也有很多雜誌、書籍， 但畢竟有限， 我征得了老師的同意之後， 就都送到幼稚園了。 壯兒自豪地說：“小朋友看壯兒的《嘟嘟熊》了！”我趁機趕緊說：“這樣多好啊！好東西就是要拿出來跟小朋友一起分享的。 ”即使他還不能完全懂得“分享”的意思，

但他應該能夠體會到， “分享”是一件讓他快樂的事。

現在， 壯兒一進幼稚園， 老師們幾乎都能叫得出他的名字。 他自己也張口閉口就是“壯兒的幼稚園”， 一副很自豪的樣子。