教你分辨玩具的好壞

玩具好不好往往是相對的。 玩具好不好， 要從孩子的角度來判斷。 當然對1～2歲小兒， 最先要考慮的是， 玩具是否是安全的。 重要的還要看， 玩具是否能刺激小兒的遊戲活動， 盡情玩耍。
有位教育家提出， 如果玩玩具的活動有90％是孩子的， 10％是玩具的， 就是好玩具；反之， 如果只有10％的活動屬於孩子， 而90％是屬於玩具的， 就不是好玩具。 這種說法確實很有見地。 比如， 電動玩具小狗， 一按電鈕就能滿屋亂跑， 還會搖尾巴， 小兒開始可能覺得挺新鮮。 但他很快就厭倦了， 棄在一旁不玩。 因為玩這種玩具， 小兒除了按電鈕沒有別的事可做， 主要的活動者不是小兒而是玩具本身。
孩子常常把玩具拆開， 以至把它弄壞了事。 這是小兒在想方設法尋找下一步的玩法。 又如積木這樣的玩具， 可以堆各種東西， 如小車、推土機， 其玩法沒有一定的格式；象沙、土、水等自然材料也是這樣， 小兒能百玩不厭。 另外， 象廢舊大紙箱之類的東西， 對成人可能是無用的廢品， 對小兒卻是無價之寶。 他會把它當成各種東西， 用它來做許多有趣的遊戲， 如， 玩車、船、飛機、小屋子、過家家的遊戲。 可以啟發和豐富孩子的想像力。 成人要能幫小兒挖個窗洞， 塗上顏色什麼的， 就更漂亮了。
總之， 孩子的活動越多， 玩具能代替他做的越少， 玩時就越能增進自信心和激發創造力， 在玩耍中， 就能學到更多東西。 反過來說， 玩具本身做的事情越多， 小兒的活動必定越少， 這樣的玩具對小兒的學習， 創造力和自信心的發展是不會有多少益處的。