不同的樂曲蘊含著不同的情緒：搖籃曲輕柔恬靜；歌舞曲歡快活潑；進行曲雄壯有力。 孩子通過直接的感受， 能夠樸素地從自我感情上體驗出來， 但是讓他們欣賞不同情緒的樂曲， 還需要加以引導。
父母應經常讓孩子聽完整的樂曲，
獲得完整的音樂形象。
不要經常聽半截就不聽了或者找一些零碎的片斷聽。
因為只有聽完整的樂曲，
才能體驗完整的情緒效果。
讓孩子學會分辨不同情緒的樂曲所表現的音樂形象。
懂得分辨不同的音樂形象，
孩子慢慢會理解樂曲的不同內容。
父母在孩子聽過樂曲之後，
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聽樂曲的過程中讓孩子主動想，
通過想像去構思音樂形象的畫面。
如讓孩子聽管弦樂組曲《動物狂歡節——獅子》，
想像獅子威武龐大的姿態和跳舞時的得意神態，
讓孩子去描繪動。
物童話的內容。
讓孩子在比較不同情緒的樂曲中學會自我歌唱。
孩子聽了搖籃曲、歌舞曲之後，
讓他比一比，
哪個是歡快的，
哪個是輕柔安靜的。
他喜歡哪一種就請他學著唱出來或慢慢哼唱。
對有特點的主旋律，
可以讓孩子記憶下來再哼唱。
父母可為孩子精心挑選不同情緒的樂曲，
讓孩子在緊張的學習之後或入睡之前聽聽、辨別，
想想、哼唱，
培養穩定的音樂心理態勢。
