早教課：家長應陪寶寶一起上

導讀：很多家長習慣讓家裡老人或是保姆帶著孩子去早教班， 但是這麼做是不利於孩子接受早期教育的， 早教班很多是為了讓家長學會與孩子進行感情交流， 家長們一定要抓住這樣的好機會。
 

案例

網友：我體驗過的早教課， 不僅僅是孩子在玩樂中學習， 老師的一些說法、帶孩子玩的方法， 教孩子規矩的思路都值得大人學習， 畢竟我們這代人接受的教育和現在的社會環境差異太大了， 如果大人的思路有問題， 早教上學來的到了家裡很可能就被大人抹殺了。 另外， 早教課上的一些兒歌、遊戲，

都需要回家後家長帶著孩子不斷重複， 體會， 家長的角色非常關鍵。 所以無論如何， 我很珍惜早教課的時間， 再忙也要親自去。

這位網友的經驗值得每一個給孩子上早教班的家長借鑒。 早教課的意義並不在於把教育的責任全部寄託在早教機構上， 不能以為早教課的老師就像幼稚園老師或者小學老師一樣， 教書育人。 其實， 早教課的老師， 主要是示範和引導， 幫助家長和孩子進行互動遊戲。 很多家長花錢報了早教班， 因為自己工作繁忙， 就讓孩子的爺爺奶奶外公外婆， 甚至保姆， 來陪孩子參加早教課， 完成“陪讀”的角色。 這都是不對的， 最好由父母親自陪伴孩子參加早教班， 才能起到受教育的目的。

以下幾種早教班尤其需要父母的親歷：

一、親子活動的早教班家長一定要親自去。

有些早教班就是為了增進家庭感情的， 比如說母嬰瑜伽、母子運動等， 這中早教班不僅可以協調寶寶的生長發育、鍛煉孩子的反應能力、促進孩子的身體成長， 更重要的是讓孩子在與家長共同運動的同時感受家庭親情， 這對於想要以後在家庭中開展“平等教育”， 與孩子建立平等關係的家長們非常重要， 這讓孩子從有記憶開始就一直感受家人們的團結合作， 與父母能夠平等對話， 自由的表達自己的想法， 這對於以後孩子與家長坦誠相處有很大意義。

二、完善孩子性格發展的早教班一定要家長陪著去。

這種早教班不是要啟發孩子的智慧， 而是要培養孩子的自理能力、自信心、人際交往能力的，

這種教育往往以做遊戲為主， 家長們的作用就是陪孩子玩， 給孩子營造一個他認為“安全”的環境， 讓她投入到班級課堂裡面， 接下來才能讓孩子有信心按照老師的要求去做。 家長們在旁邊如果參與遊戲， 可以配合老師， 用自己的經驗讓孩子更好理解， 即使只是看著孩子， 對孩子來說也是一種莫大的鼓勵。

三、激發孩子智力、培養孩子才藝的早教班， 家長應該親自去。

這種早教班， 如果需要有大人陪伴， 家長們一定不能交給別人代勞。 這種早教班跟孩子的潛能開發有關係， 家長們如果想做一個負責任的爸爸媽媽， 應該從孩子小時候剛開始接觸培訓時就瞭解孩子的掌握程度，

這樣以後和孩子在這方面交流的時候不至於無法溝通， 而且家長們在一旁也可以鍛煉自己、與孩子同時學習， 一方面讓孩子更加堅定， 一方面也可以培養和孩子的共同語言。 家長們不要不重視這種學習活動， 很多時候代溝不是因為年齡差距， 而是在孩子感興趣的領域大人們無法理解溝通造成的， 所以從陪孩子上早教班開始， 就是家長努力填補代溝的第一步。

呱呱教如是說：

孩子在0-3歲是最需要父母陪伴的時刻， 即使是上早教課， 也需要家長陪孩子共同完成， 所以家長們一定要抽出時間親自去早教班， 最好兩個人都去， 這樣孩子會更有自信、更早建立起安全環境， 進而更快的融入班集體， 對於將來的學習成長和集體活動都有好處。