智力發展從語言表現出來

愛因斯坦說過：“一個人的智力發展和他形成概念的方法， 在很大程度上是取決於語言的。 ”研究表明， 智力的發展是通過語言的發展表現出來的， 也就是說， 語言發展是鑒別智力發展的重要標誌。 那麼要發展幼兒智力， 達到早期教育的良好效果， 就應對幼兒進行良好的語言教育。

有關專家分析指出， 智力發展的第一個因數是語文能力（主要是詞語能力）。 詞語是語言的組成部分， 語言是進行思維、反映思想、表達情感、記錄思維成果的工具。 幼兒通過語言瞭解周圍世界， 表達感知的結果；通過語言直覺使形象思維發展到抽象概括性思維，

德國心理學家威特出世不久， 人們都說他是“白癡”， 但他父親堅持對他進行教育， 這種教育是從語言開始的。 當他剛會辨認物體時， 他父親就教他說話， 常伸出手指頭給他看， 讓他抓， 還發出清晰的“手指”的聲音讓他聽。 在他能聽懂話時， 就天天給他講故事， 還帶著他觀察家鄉的地形， 畫家鄉地圖， 讓他講自己的見聞， 6歲時教他學外語。 結果， 他8、9歲時能用5國語言說話、讀書；通曉動物學、植物學和數理化知識，