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有意胎教與無意胎教PK

為什么過去不講胎教, 也能出現不少人才?實際上, 只要我們進行追蹤調查, 都能發現許多成才兒童都在不同程度上得到過胎教, 他們的父母也都在無意中進行過胎教。

例如他們雖然生活上比較清苦, 但身體健康, 愛情熱烈, 母親受孕時具有天時、地利、人和三大因素;受孕后父母熱愛腹中孩子, 對孩子充滿希望;丈夫勤快, 體貼妻子, 家庭氣氛溫馨;母親溫順, 喜歡在寧靜的環境中工作和休息;飲食不高檔, 但注意衛生, 可口;整個懷孕期內母親心情愉快, 時時想著孩子;都可以說在進行胎教, 也就是無意胎教

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無意胎教雖有一定作用, 但其科學性和實際效果都有一定限制, 為此, 需要推廣有意胎教。 有意胎教, 就是自覺地、有意識地實施胎教, 追求胎教的質量。

有意胎教對兒童心理發展的影響是很顯然的, 其主要方法和主要作用是:

學習胎教 通過“宮內學習”形成胎兒良好的條件反射能力, 并在胎腦中積累一些知識信息, 以便于出生后接受知識方面比其他孩子領先一步。

觸摩胎教 通過父母對胎兒的談話、講故事, 培養親子感情, 并在胎腦中貯存語言信息, 有利于開發胎兒潛能。

音樂胎教 通過音樂聲波的和諧振動, 培養胎兒敏感的聽音能力, 并使胎兒形成外界環境是美的感覺。

現在我國不少地方出現一些超常兒童,

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他們和有意胎教都有一定關系。 但是, 有意胎教的根本目的不是專門造就天才兒, 而是為了提高下一代的心理素質, 提高人口質量。

有意胎教對兒童心理發展的影響是很顯然的, 為此, 需要推廣有意胎教。

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