未滿周歲也需用心教養

每一個寶寶生命中最初的一年， 是父母最容易教養孩子的階段。 只要父母平日給予寶寶正常的關愛， 隨時注意寶寶身體和居家安全的照顧， 以及瞭解寶寶的成長與發育進度， 那父母將可以很從容、愉快的教養孩子……。
在寶寶未滿一歲發展的過程中， 父母主要的角色有二：
一、擔任寶寶的照顧者， 提供寶寶教導和關愛。
心理學家佛洛依德（Freud）認為， 未滿一歲的寶寶正處於口腔期， 在這段期間內， 寶寶的活動大多以口腔為主， 寶寶從吸、吞咽、咀嚼等口腔活動獲得滿足。 社會心理學家艾力克遜（Erikson）， 認為未滿一歲寶寶如能獲各種需要的滿足，

並且持續受到父母的關愛， 必然會覺得這個環境安全又可靠。 倘若父母的照料不持續、不適當， 或是缺乏照顧時， 則會發展不信任感。
因此， 可知此階段寶寶最好的人格教育， 就是口欲滿足的提供及精神上的關愛。 此外， 父母也要常常抱他和他說話， 對他所發的音給予回饋， 並陪他玩耍， 隨時注意寶寶的哭聲， 是否饑餓、病痛或尿布濕了等生理需求。
二、擔任寶寶最高權威者， 制定寶寶必須實行的生活紀律和規範。
父母如果想讓寶寶在未來成長的每一個階段， 對更困難的工作有所準備， 那麼父母就需從現在起， 對寶寶樹立一套堅定又有效的家庭紀律和規範， 讓孩子從小就很清楚知道， 父母對他內心是慈愛的；但當孩子犯錯時， 父母是很堅定的處罰。
尤其是對寶寶以哭鬧來作不合理的要求時， 父母需有勇氣拒絕， 不要認為孩子還小、不懂事， 就捨不得管教， 或者認為是小事、無傷大雅沒關係。 或者以為只要自己盡心盡力， 滿足了孩子的一切要求， 就是深愛孩子的具體表現；果真如此， 這不但害了孩子， 更會嚴重的影響他和別人相處的群居生活……。 因此， 希望父母能在這種觀念上， 抱著堅定的態度， 如此待寶寶至兩歲或三歲時， 就不必花費心力去適應環境了。