模仿成人歌唱方法對特長發展不利

首先， 不要讓孩子唱力不能及的成人歌曲。
成人歌曲一般音域寬， 很多長音， 拖腔快速， 強力度， 還有一些其它的方面， 孩子都不能勝任。 勉強演唱， 只能使孩子的歌喉受到損傷， 甚至影響孩子一生的唱歌。

另外， 不要讓孩子模仿成人的唱歌方法。

成人的歌唱按不同的生理情況可分為男女高、中、低音， 甚至可以分得更細， 如戲劇女高音、抒情女高音、花腔女高音等等， 每個聲部有其特定的音色與發聲特徵。 而童聲是未發育成熟的雅嫩的嗓音， 與成人的聲音有很大區別， 如果不加引導地去模仿成人的歌唱，

會造成聲音的錯覺， 帶來一些弊病。 如：為了模仿成人音量、音色， 有些兒童往往把喉嚨撐得過大， 造成喉頭肌肉過分緊張， 以至引起舌根後縮， 這種聲音對歌唱者本人的聽覺也產生一種錯覺， 他會感到聲音特別“宏亮”， 頗為自我欣賞。 再如：有的兒童用不自然的、緊張的聲音顫抖來模仿成人的所謂顫動， 還以為是美聲唱法；有的兒童為了模仿所謂“共鳴”音色， 把聲音往鼻腔裡鑽， 誤以為這樣的聲音是有“共鳴”、“圓潤”等。 這樣就失去了童聲應有的明亮音色。

一旦孩子已經有了上述的毛病怎樣糾正呢？

一種方法是讓孩子多聽些正確而甜美的童聲歌唱。 還可以把他唱的歌聲錄下來， 與之對比， 使其分辨好壞並找出正確的唱法來。

另一種方法是對舌根後縮成喉音的孩子， 告訴他們把舌頭放平， 讓舌尖微低齒齦， 喉頭肌肉放鬆， 慢慢養成正確發音的習慣。

再一種方法是讓孩子在歌唱前先用正確的普通話朗誦歌詞， 要求兒童用正確的普通話來唱歌， 以字帶聲， 字正而腔圓。

我們要著力培養好的童聲歌唱， 使孩子的歌唱具有兒童所特有的氣質、音質及其生理特點所能接受和表現的感情和意志。 這就是教育學中最基本的原則——量力性原則， 也可稱之為可接受性原則。