正確地教導孩子評價別人

要發展孩子的社會性， 必須教會孩子正確地評價別人。

3歲時， 孩子已能把自己與別人區別開來， 主客體分化是人類科研智慧的真正開端， 它將有助於兒童把他人當作一個與自己完全不同的個體來認識、評價， 也為兒童能用社會既成的道德規範、行為標準、成人的言行等作為客觀依據來評價他人， 提供了心理上的可能性。

怎樣教孩子正確地評價他人呢？首先， 在遊戲中讓孩子擺脫“自我中心”狀態。 實驗證明， 8歲以下的兒童在認識事物時， 往往只從自我出發， 這就使孩子不能正確地評價別人。 使孩子擺脫這一狀態的較好方法是讓他們進行“角色遊戲”。

在遊戲中， 孩子不僅僅是他自己， 而且還是“民警叔叔”等與他自己截然不同的形像。 通過遊戲， 孩子就能慢慢地理解他們， 站在他們的角度考慮問題。 父母應經常鼓勵孩子進行角色遊戲， 並經常抽時間與孩子們一起遊戲。

父母是孩子最早的評價對像、最直接的模仿榜樣。 當父母的言行出現錯誤時， 應勇於向孩子承認， 以防止孩子在評價他人時出現思維混亂。 因為在孩子的眼裡， 大人是不會犯錯誤的。 你的孩子不僅不會發現你的錯誤， 而且還會模仿你的錯誤， 同時還會以此為標準來評價別人。

你的孩子不知道怎樣與人交往， 自然也就不會去評價別人的言行。 帶孩子到你的朋友中去吧！他將學會與長輩交往，

並在交往過程中評價長輩。 為你的孩子精心選擇小夥伴吧！在他們的嬉戲過程中， 他將學會評價同齡人。 這種能力的發展對孩子社會性的發展具有重要意義， 將為他一生處理好人際關係， 洞察人生和社會打下良好的基礎。

請你不要讓孩子當面評價別人， 這是缺乏修養， 不禮貌的表現。