為孩子選擇圖書實用方法

家長是孩子的第一任老師， 是孩子精神食糧的主要供給者。 一本美麗而有趣的圖書， 能陶冶孩子的品德和性情， 開發他們的智力， 使孩子認識世界， 熱愛生活。 圖書是孩子們的良師益友和精神食糧。 市面上各種圖書繁多， 令人目不暇接， 大致可分三種：一類是具有較強的思想性和藝術性， 文圖並茂， 貼近生活， 寓教於樂， 有助於孩子健康成長， 潛移默化中促進孩子全面發展， 如思想修養、科學知識、歷史等讀物。 第二種是故事性強， 或以娛樂為主， 引人入勝， 供消遣， 使孩子大腦得到鬆弛無大益也無大害的，

如卡通故事等。 第三類是格調低下， 夾雜一些封建迷信、兇殺暴力等內容毒害青少年純潔心靈、易引入歧途的消極書刊。 由於孩子看問題還不全面、不深刻， 辨別力差， 自控力和抗毒力不強。 雖然已經參加集體和社會活動， 但是， 情感和意志還不成熟， 行為比較幼稚。 他們正處在獨立和依賴、自覺性和盲目性錯綜交織的矛盾時期， 具有一定的獨立思維能力， 但思想方法還帶有片面性、主觀性， 好奇心強， 易受黃色書刊的毒害。 那麼家長的責任就是正確地為孩子擇書挑食了。 有些父母只注重課內學習， 不注重孩子的課外閱讀。 其實不然， 課外書籍能拓寬孩子的視野， 豐富想像力， 使孩子的知識面拓寬和深化， 形成寬厚的智力背景， 使他們學習掌握基礎知識的速度加快和理解力加強。 魯迅先生說：“不要只將課內的書抱住， 即便和本專業毫不相干的， 也要泛覽。 ”

首先， 選擇圖書要根據不同的年齡特點， 年齡越小， 思維越具體性、直觀性和形象性， 對一些具體、形象、直觀的東西容易理解和接受。 為幼兒選擇一些以圖為主的色彩鮮豔、形象生動的兒童畫報或童話故事的連環畫和趣味性強的畫冊。 隨著孩子年齡的增長， 可逐漸添置一些圖文並茂的兒童書籍， 以及以文字為主的深入淺出的知識性書籍， 如歷史故事、科學知識等。 對於年齡稍大的子女可以有意識地介紹、推薦一些優秀的世界名著及內容健康的推理判斷性強的書籍。 除了買書， 家長還要經常瞭解孩子在課外時間究竟看些什麼書，

發現讀好書應及時表揚， 發現讀壞書要及制止並追查其來源。 家長還要與孩子交流讀書的心得， 這樣更能激發孩子看書的興趣。

其次， 年幼的孩子知識經驗少， 分辨是非能力差， 又喜歡模仿， 好奇心重。 因此， 家長選取圖書時， 要注意圖書的內容應以介紹正面形象為主， 給孩子樹立良好的榜樣。 過分渲染和強化反面形象的書籍， 會對孩子產生不良影響。