無心插柳教3歲寶寶學好數學

說起鄭好的數學啟蒙， 感覺要說的話挺多的。 就從頭開始說起吧。

鄭好認識數字其實是無心插柳。 在她1歲多的時候我偶爾給她買了一張光盤《洪恩寶寶看世界》， 她非常愛看。 其中有一首活潑可愛的兒歌1象蠟筆細長條， 2象小鴨水上飄， 3象耳朵聽聲音， 鄭好天天看， 很快就能背下來了， 然后她開始對這些數字產生興趣， 路上看到哪兒寫有數字會自己拿小手指著念， 看到汽車車牌上的數字也要湊到跟前讀上一遍。 讀數字的過程更進一步的激發了她對于數字的熱愛。

我開始有意識的和她進行一些數字方面的游戲。

我先和她一起學習數數。 其實數數包括2個方面， 一個是單純的按順序往下數， 孩子這時不一定能建立一一對應的數字的概念， 對他們來說這種數數有點象背兒歌。 我有時候會玩接龍游戲一樣的和她一起數， 這樣做的好處是讓孩子有個數字的順序的概念， 數的多了， 孩子就會大概明白誰在誰的前面和后面;另外一種數數是點數， 這種數法孩子能真正明白數字的含義。 通常就要結合實物或者圖畫一起來數了， 比如數數家里有幾個人， 衣服上有幾粒鈕扣等等。 這種點數的游戲很快讓她明白了數字的真正含義。 現在鄭好能飛快的點數出20以內的東西的數目(我沒有試過再多一些她是不是能行)。

我看書上說，

學習正著數數是學習加法的基礎， 而學習倒著數數是學習減法的基礎。 于是在鄭好快3歲的時候我開始和她練習倒著數數。 先從兒歌開始：123， 321， 1234567， 7654321， 然后我和她以接龍的方式倒數數， 比如， 從10開始， 我數一個她數一個。 鄭好很快就能做的很熟練了。

在生活中還可以常常和孩子玩一些有趣的數學游戲， 比如比較數字的大小， 我常常和鄭好做這樣的游戲， 伸出左手的4個手指說：左先生伸出了4個手指頭， 然后又伸出右手2個手指， 說：右先生伸出了2個手指， 是左先生多還是右先生多呢?。 或者和孩子一人拿一個小樂器， 比如小鼓和三角鐵， 然后媽媽敲幾聲， 就讓孩子跟著同樣敲幾聲等等;再如拿一張紙， 在上面寫上許多不規則排列的數字，

其中一些是連續相同的， 讓孩子在這樣的數字下畫線， 比如34556097675477， 在55和77下面畫線。 這些小游戲對于孩子的對數字的認知、判斷和比較都非常有好處。 這些都是我和鄭好一起常玩的。 只要你做的有趣， 孩子一般都會非常的喜歡。

在鄭好的數學啟蒙的問題上， 我一直是本著從生活中做起， 從游戲中做起的原則， 不強求， 也不拔苗助長， 順其自然。 我相信一點， 只要做個有心的媽媽， 就會有一個聰明的寶寶。