無意胎教與有意胎教

為什么過去不講胎教， 也能出現不少人才？實際上， 只要我們進行追蹤調查， 都能發現許多成才兒童都在不同程度上得到過胎教， 他們的父母也都在無意中進行過胎教。 例如他們雖然生活上比較清苦， 但身體健康， 愛情熱烈， 母親受孕時具有天時、地利、人和三大因素；受孕后父母熱愛腹中孩子， 對孩子充滿希望；丈夫勤快， 體貼妻子， 家庭氣氛溫馨；母親溫順， 喜歡在寧靜的環境中工作和休息；飲食不高檔， 但注意衛生， 可口；整個懷孕期內母親心情愉快， 時時想著孩子；都可以說在進行胎教， 也就是無意胎教。

無意胎教雖有一定作用， 但其科學性和實際效果都有一定限制， 為此， 需要推廣有意胎教。 有意胎教， 就是自覺地、有意識地實施胎教， 追求胎教的質量。

有意胎教對兒童心理發展的影響是很顯然的， 其主要方法和主要作用是：

音樂胎教 通過音樂聲波的和諧振動， 培養胎兒敏感的聽音能力， 并使胎兒形成外界環境是美的感覺。

觸摩胎教 通過父母對胎兒的談話、講故事， 培養親子感情， 并在胎腦中貯存語言信息， 有利于開發胎兒潛能。

學習胎教 通過“宮內學習”形成胎兒良好的條件反射能力， 并在胎腦中積累一些知識信息， 以便于出生后接受知識方面比其他孩子領先一步。

現在我國不少地方出現一些超常兒童， 他們和有意胎教都有一定關系。 但是， 有意胎教的根本目的不是專門造就天才兒， 而是為了提高下一代的心理素質， 提高人口質量。