有位老師曾聽一位爸爸當著孩子的面說“你們的新班主任好肥啊！”本來是句不經意的議論， 但也許就會讓老師在兒子心中的光輝形象大打折扣。 兒子原本被老師的淵博知識所折服， 並不在意老師的體型， 爸爸的話卻提醒了他， 如果孩子以後跟老師的交往有什麼不如意， 這句話就會加大兒子對老師的不滿， 漸漸發展成對老師所傳授知識的不滿。
老師提醒家長， 平時要注重自己的言行， 最好能為老師在孩子心目中的印象加分， 即使自己對老師有什麼不滿， 也不要在孩子面前流露， 可以私下跟老師溝通。
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老師認為，
只有家庭和學校形成合力才能促進孩子綜合素質的發展，
要家校形成合力，
家長跟老師的溝通就很重要。
學會換位思考
有些家長很反感被老師邀請，
覺得很耽誤時間，
把孩子送到學校就是要交給老師管理，
怎麼還總是請家長呢？其實，
在這樣的情況下，
家長有必要作一下換位思考：“假如我是老師，
我會……”
站在老師的立場上去看孩子的“錯誤”，
然後審視老師的“批評”，
有助於家長理解老師的立場，
理解老師的“苦心”，
對於一些批評方式上的欠妥就能多一份寬容。
反話正說幫孩子喜歡老師
有時家長要做老師和孩子的和事老。
有位家長去學校開家長會，
聽了一堆孩子的缺點回來，
兒子問“老師又批評我了吧？”“沒有啊，
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其實老師並沒有表揚孩子，
孩子一聽家長的話，
頓時對老師產生了好感：“老師連我這小的變化都發現了，
看來老師很關注我，
我不能讓老師失望”。
於是孩子漸漸喜歡上這位老師，
成績也在不知不覺中提高。
