父母如何輔導孩子讀畫報

畫報， 融知識性、趣味性於一體， 深受家長和孩子們的喜愛。 然而， 有的家長雖給孩子訂了畫報， 卻忽視了輔導孩子的讀畫報。 每期畫報一到， 或交給孩子任其翻閱、或在孩子的再三要求下只給孩子讀完了事， 這樣往往不能使畫報發揮其作用。 那麼， 怎樣正確輔導孩子讀畫報呢?

第一， 要讓孩子讀畫報， 家長首先要認真研究畫報。

通過直觀畫圖、淺顯的文字對孩子的知、情、意、行施加影響。 家長必須對每個故事進行認真分析， 對故事的內容、情節全面掌握， 並且明確通過故事可使孩子學到哪些知識， 達到爛熟於心，

這樣輔導孩子讀畫報就得心應手了。 如《幼兒畫報》中的《小企鵝回家》， 故事告訴孩子：小狗乖乖是正義的、善良的象徵， 而大灰狼則是惡、醜的代表， 故事還告訴孩子：小企鵝愛呆在什麼地方（南極）， 怎樣才能到南極去（乘飛機、輪船）等知識。 家長要抓住孩子愛聽故事、愛看畫報的特點， 在説明孩子掌握故事的內容、情節的前提下， 通過領讀、回答、閱讀、看圖說話等形式， 對孩子進行記憶、想像、思維和語言表達能力的訓練。

第二， 輔導孩子看畫報， 要有充沛的感情。

對不同的人物， 要用不同語調， 如老人（大動物）音調要低，

對話時（特別是爭論時）音調要高。 看畫報時， 要用手指著畫報， 注意每幅的連貫性。 對圖中的人物（或動物）關係或動作過程要通過指圖表示出來。

當然在講述中注意擬聲詞的正確運用， 對增加故事的形象性、生動性也會起到畫龍點睛的作用。

第三， 孩子對動聽的故事百聽不厭， 要抓住這個特點， 不斷提出新問題， 讓孩子在讀故事時解答。

問題提出後， 家長可指向有關的圖進行提示， 孩子回答問題時， 家長要臉帶歡樂的表情認真聽， 對孩子的每一個圓滿回答要給以鼓勵、表揚。 這樣， 既培養了孩子的語言表達、記憶和想像等能力， 又訓練了孩子認真完成大人交給任務的好品德。

當然， 抓住孩子的興趣特點， 在看畫報中不失時機地進行識字教學， 也是一種好方法。 如故事的題目等。 但此時一般不強求孩子記住、理解， 只要孩子看到內容就能讀出題目，

這樣， 經過多次反復、強化， 孩子也就對一些常用字自然地掌握了。

總之， 畫報中的每一項內容， 都象一顆七彩的石子， 它可以做預製件的填充劑， 也可雕琢成精美的工藝品， 就看有心的家長怎樣去發現它， 去利用它。