父母嬌慣可導致孩子不孝

目前， 報刊電視等媒介經常報導一些子女虐待父母的事件， 而這些子女卻都是父母含心茹苦撫養大的。 這是社會與家庭的悲劇， 更是父母教育的悲劇。 這些悲劇的始作蛹者， 正是父母本身。

一、孩子不孝敬父母是父母嬌慣的結果

這些父母在撫養子女時， 沒有對孩子進行尊敬父母、熱愛、孝敬父母的教育， 沒有使孩子從小形成尊敬、孝敬父母的意識。 有些父母對孩子的要求百依百順， 自己不吃， 讓孩子吃， 自己不穿， 讓孩子穿， 甚至給孩子當馬騎， 使孩子感覺到父母這麼做是理所應當的。 有的家長自己吃魚頭，

讓孩子吃魚肉， 孩子卻習慣于“媽媽愛吃魚頭”……諸如此類事情， 導致孩子沒有尊敬父母的意識， 成年後就難於有孝敬父母的行為了。

二、怎樣培養孩子孝敬父母的意識

1．從小抓起， 每次給孩子吃東西時， 應該當著孩子的面， 自己也分一份吃， 吃魚時， 自己也夾一塊魚肉。 這種做法， 不是為了與孩子爭吃， 而是讓孩子明白一個道理：吃東西要先讓父母吃， 在幼小的心靈中埋下“謙讓”這棵文明品行的種子， 同時， 也表示對食物的冷熱甜苦辣的先試和共食， 以示關心， 以利增進兩代人之間的感情。

2．幼兒確實需要大人照料， 但不能包辦代替。 否則就會使孩子產生一種心理：“父母為我服務是天經地義的”。

解決的辦法是， 當你教會孩子一種勞務時，

你就應該讓他自己承擔起這個責任。 例如， 5、6歲的孩子學會了自己穿鞋子， 父母就應儘量讓他自己去穿， 不要包辦， 有時還要讓孩子為你取鞋， 取襪， 做力所能及的勞務， 逐漸培養孩子為父母服務的意識習慣。 孩子每次為父母服務， 父母應該笑臉相迎或親親孩子， 以示表揚和鼓勵， 使孩子逐漸養成為父母服務的自豪感、光榮感。 在適當時候還可以讓他幫你做點力所能及的家務， 如掃地、洗碗、抹桌子等。 尤其是讓孩子替父母添飯、沏茶， 這不是為了單純的勞動， 而是有意無意地在培育孩子孝敬父母的心理。 如家人圍桌吃飯時， 讓孩子給大人盛飯；當父母生病時， 讓孩子給你沏茶送飯， 端送到你的床前。 看起來這些都是微不足道的小事， 它卻能幫助你的孩子養成孝敬父母的行為習慣。

3．常言道， “可憐天下父母心”， 為了撫育子女天下作父母的無不默默地盡著義務， 毫無怨言， 並常常隨著時光的推移， 把這些淡忘得無影無蹤， 他們對子女很少計較報酬和指望報答， 但有些子女因此也就對父母的養育之恩“受之無愧”了。 在孩子懂事之後， 父母可以濁談或敘舊的形式， 把家長為他們嘔心瀝血的一些往事， 講解給孩子聽， 潛移默化地烙在孩子的記憶中， 這會使孩子慢慢增加進行孝敬父母的心理作用。 千萬不要把這些事當作“口頭禪”， 這樣會適得其反。

4．培養孩子的文明語言與增進子女孝敬父母的心理有很大的關係， 但是文明語言的訓練，

首先在於父母本人的語言要文明。

訓練的方法大致有三個方面：

①用正確的語言教讀；

②以身作則為孩子樹立較好的語言文明的榜樣；

③善於誘導。

你和孩子都聽到了別人在發洩污言穢語時， 你可有意問孩子：某叔叔（阿姨）或小朋友說得合適、好聽嗎？為什麼。 並及時抓住這一實際例子， 分析污穢方的壞處。 這樣可增強孩子對污穢語言的免疫力。 同時， 對別人的文明語言也要這樣給予分析和講解， 以增強孩子對文明語言的接受和適應能力， 逐漸地使孩子能夠分辨出語言的文明與粗野， 從而提高孩子的語言文明水準和素質。

5．如果家長在家庭中處於既是父母， 而同時又是子女的情形， 就更要注意在孩子面前的形像，

要隨時注意自己的一言一行， 家長是怎樣對待孩子的爺爺奶奶的， 孩子是會模仿的。 身教比言教的影響更大。

總之， 培養孩子孝敬父母的心理和意識行為， 是一項很細膩的工作， 我們廣大家長必須認真對待。 只要我們有相當的耐心， 就一定會有足夠的收穫的。