主持人：各位下午好， 今天我們邀請到的專家是心臟老師。 心臟老師雖然很年輕， 但他在藝術教育領域卻有著將近10年的豐富經驗， 他是一位深受小朋友們喜愛和家長信任的老師。 所以， 請大家暢所欲言， 來聊聊關於父母在家庭氛圍中怎樣對寶貝進行藝術啟蒙教育的話題。
心臟老師：謝謝大家，
首先，
我不是什麼專家，
我只是個寶貝王，
愛寶貝們，
喜歡和他們在一起，
也積累了很多對寶貝們有意的東西而已。
Coco媽：我覺得今天的話題很好，
是我們很關心的一個實際問題，
雖然我們都知道藝術啟蒙對寶貝很重要，
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關鍵看點：怎樣尊重寶貝的優勢學習模式。
心臟老師：任何事物的啟蒙都一樣，
做為父母我們首先應意識要瞭解和尊重寶貝的優勢學習模式。
我先和大家一起來做個遊戲叫“手指的舞蹈”，
請大家先伸出左手，
從大拇指開始,跟著我的指令,按手指的順序依次在腿上彈出4/4拍的節拍，
然後再從小指開始，
按照手指順序和我的指令,彈出4/4拍的節拍，
熟練了後,請你比上眼睛來做;再嘗試用右手來做；然後我們再用同樣的方式來做3/4拍。
大家按照老師的指令,進行遊戲。
心臟老師：大家有什麼感覺?
Sky媽: 我覺得右手做起來比左手容易一些。
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妞妞爸:我感覺兩隻手都一樣不聽指揮， 呵呵！
Robet媽:我覺得閉上眼睛,就跟不上節拍了， 睜著眼睛做還行。
Coco 媽：我到是感覺各種情況差別不大。
心臟老師：其實， 我是想通過這個遊戲讓大家感性地瞭解一下， 由於每個人左右腦平衡的程度不同， 大腦優勢部分不同， 所以在接受事物時， 感覺上的差異是很大的。 所以， 在藝術的啟蒙階段， 我們要鼓勵寶貝， 用他覺得更容易的方式感知和學習藝術。 當他覺得很容易時， 就會充滿了信心和興趣。 如果父母固執地用自己的方式強加給寶貝， 也許寶貝就會因難畏懼。 所以， 啟蒙第一點做到的應該是尊重！
妞妞爸:那怎麼才能知道自己寶貝的優勢學習模式呢？
心臟老師：當我們提供同樣的環境給寶貝的時候，
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關鍵看點：怎樣通過寶貝專注程度，
瞭解寶貝的思維模式
妞妞爸：說到這一點，
我想到我家寶貝上繪畫課的時候，
她總是不能集中精力跟隨老師的引導。
有一次，
課上做一個與感恩節有關的主題，
她畫的卻跟這個主題沒有關係。
對於寶貝的這種情況，
我們該尊重寶貝還是應該把她拉回主題？
心臟老師：通常，
可從寶貝專注于事物的時間長短，
看出寶貝思考的方式。
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妞妞爸：哦， 我明白了， 要尊重寶貝的感覺， 但也不能對他沉迷於自己的感覺中而不加引導。
心臟老師：是的。
關鍵看點：怎樣啟發寶貝從多角度觀察生活
Coco 媽：在生活中，
我們可以對寶貝進行哪些藝術啟蒙的引導呢？
心臟老師：其實，
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Coco 媽：這確實很有啟發， 平時還真沒有這麼做。
心臟老師：我們不只是要引導寶貝以剖析的方式， 看問題， 還要引導寶貝從多角度觀察生活。 這些對於未來感受和表達藝術都是很重要的啟蒙。
關鍵看點：家庭怎樣對寶貝進行音樂啟蒙。
Robet媽：我的寶貝2歲多,我感覺他是一個非常有音樂潛質的寶貝，她對音樂非常感興趣，每次聽到音樂，都會立即停下手中的事，合著音樂的節拍跳起舞來。可是，除了給她放些音樂之外，我真的不知道還能做些什麼，更好地開啟她的音樂潛能。
心臟老師：父母最容易做的事，就是給寶貝放音樂，那我們業就從放音樂說起。音樂分很多不同風格的音樂：如搖滾、田園風格，也分不同種類的樂器演奏出的音樂，如鋼琴曲、小提琴曲、古箏曲甚至有編鐘演奏出的曲子，父母不要以為給寶貝放放兒歌或隨便一個什麼音樂CD，就是開發寶貝的音樂潛能。 要為寶貝準備豐富一點的音樂，包括不同風格的和不同樂器演奏的，按照一日規律或一周規律來播放不同的CD,這樣，寶貝的音樂環境會更加豐富。
Robet媽：哦，原來是這樣的，我明白了，但除了播放音樂我們還可以做什麼呢？
心臟老師：其實音樂也是來源於生活的。音樂的啟蒙，是讓寶貝有更多的機會去傾聽和感受各種各樣不同的聲音，比如切菜聲、洗澡聲、汽車跑過的聲音、電話鈴響聲；生活中還有各種各樣的節奏，引導寶貝去感覺和傾聽這些聲音。也可以引導寶貝用最簡單易行的方式去弄出聲音，這都屬於音樂啟蒙。
Coco 媽：寶貝們喜歡自己拿著小棍子去敲不同的物體，聽它們發出的不同聲音，但有時會被我們以淘氣為由制止呢！
心臟老師：所以，我們要給寶貝更多的空間去感受藝術。
關鍵看點：寶貝什麼時候開始學樂器比較合適？
Robet媽：心臟老師我還想請教一下，寶貝什麼時候開始學樂器比較合適呢？
心臟老師：這個沒有什麼固定的時間，要根據每個寶貝的狀況而言。但總的來說，寶貝各方面都準備好了，主要是指寶貝的手指條件成熟了，有一定的理解能力了，並且對所學的樂器有了一定的感性認識，在心理上也有想學的願望了，這時就可以學習了。
Robet媽：學習樂器前，怎樣讓寶貝對樂器有一定的感性認識呢？
心臟老師：比如，可以帶寶貝去聽音樂會 ，帶他去買樂器的地方，看一看、聽一聽、摸一摸，在家裡給他播放這種樂器演奏的CD……沒有這些前期的鋪墊，直接讓寶貝去學習樂器，他接受起來會有一定的困難。
關鍵看點：怎樣引導寶貝欣賞藝術
妞妞爸：有時，我會帶寶貝去看藝術展覽，但她看上去對那些作品並不感興趣，而是在裡面跑來跑去地玩，我們該怎樣引導寶貝欣賞藝術呢？
心臟老師：其實，欣賞藝術的形式是很廣泛的，比如帶寶貝逛商場，那些燈光的設置和物品的陳列，都是很有藝術感地；有時可以帶寶貝去觀看一個藝術家創作的過程；有時也可以買些畫冊和寶貝一起翻看。如果是去參觀一個藝術展覽，最好在去之前給寶貝講些有關這個畫展的畫家或作品的故事，並且在參觀時，給寶貝佈置一些他力所能及的小任務，這樣寶貝就會更加專注了。
Robet媽：有一次我們帶兩個寶貝去看雕塑展，就讓他們來模仿雕塑人物的造型，結果寶貝很認真的觀察和模仿，效果就很好。
心臟老師：這樣的辦法會很有效果。
主持人：感謝各位嘉賓的參與，也感謝心臟老師的分享。由於時間關係，我們今天討論的話題就到這裡，相信大家都有所收穫。
Robet媽：我的寶貝2歲多,我感覺他是一個非常有音樂潛質的寶貝，她對音樂非常感興趣，每次聽到音樂，都會立即停下手中的事，合著音樂的節拍跳起舞來。可是，除了給她放些音樂之外，我真的不知道還能做些什麼，更好地開啟她的音樂潛能。
心臟老師：父母最容易做的事，就是給寶貝放音樂，那我們業就從放音樂說起。音樂分很多不同風格的音樂：如搖滾、田園風格，也分不同種類的樂器演奏出的音樂，如鋼琴曲、小提琴曲、古箏曲甚至有編鐘演奏出的曲子，父母不要以為給寶貝放放兒歌或隨便一個什麼音樂CD，就是開發寶貝的音樂潛能。 要為寶貝準備豐富一點的音樂，包括不同風格的和不同樂器演奏的，按照一日規律或一周規律來播放不同的CD,這樣，寶貝的音樂環境會更加豐富。
Robet媽：哦，原來是這樣的，我明白了，但除了播放音樂我們還可以做什麼呢？
心臟老師：其實音樂也是來源於生活的。音樂的啟蒙，是讓寶貝有更多的機會去傾聽和感受各種各樣不同的聲音，比如切菜聲、洗澡聲、汽車跑過的聲音、電話鈴響聲；生活中還有各種各樣的節奏，引導寶貝去感覺和傾聽這些聲音。也可以引導寶貝用最簡單易行的方式去弄出聲音，這都屬於音樂啟蒙。
Coco 媽：寶貝們喜歡自己拿著小棍子去敲不同的物體，聽它們發出的不同聲音，但有時會被我們以淘氣為由制止呢！
心臟老師：所以，我們要給寶貝更多的空間去感受藝術。
關鍵看點：寶貝什麼時候開始學樂器比較合適？
Robet媽：心臟老師我還想請教一下，寶貝什麼時候開始學樂器比較合適呢？
心臟老師：這個沒有什麼固定的時間，要根據每個寶貝的狀況而言。但總的來說，寶貝各方面都準備好了，主要是指寶貝的手指條件成熟了，有一定的理解能力了，並且對所學的樂器有了一定的感性認識，在心理上也有想學的願望了，這時就可以學習了。
Robet媽：學習樂器前，怎樣讓寶貝對樂器有一定的感性認識呢？
心臟老師：比如，可以帶寶貝去聽音樂會 ，帶他去買樂器的地方，看一看、聽一聽、摸一摸，在家裡給他播放這種樂器演奏的CD……沒有這些前期的鋪墊，直接讓寶貝去學習樂器，他接受起來會有一定的困難。
關鍵看點：怎樣引導寶貝欣賞藝術
妞妞爸：有時，我會帶寶貝去看藝術展覽，但她看上去對那些作品並不感興趣，而是在裡面跑來跑去地玩，我們該怎樣引導寶貝欣賞藝術呢？
心臟老師：其實，欣賞藝術的形式是很廣泛的，比如帶寶貝逛商場，那些燈光的設置和物品的陳列，都是很有藝術感地；有時可以帶寶貝去觀看一個藝術家創作的過程；有時也可以買些畫冊和寶貝一起翻看。如果是去參觀一個藝術展覽，最好在去之前給寶貝講些有關這個畫展的畫家或作品的故事，並且在參觀時，給寶貝佈置一些他力所能及的小任務，這樣寶貝就會更加專注了。
Robet媽：有一次我們帶兩個寶貝去看雕塑展，就讓他們來模仿雕塑人物的造型，結果寶貝很認真的觀察和模仿，效果就很好。
心臟老師：這樣的辦法會很有效果。
主持人：感謝各位嘉賓的參與，也感謝心臟老師的分享。由於時間關係，我們今天討論的話題就到這裡，相信大家都有所收穫。
