用小實驗向孩子解釋玩具的科學原理

當孩子看到玩具衝鋒槍會噴出火花， 玩具火車會冒煙， 往往會向父母問一連串“為什麼”。 因此， 做父母的應當瞭解一些機動玩具的科學原理， 以便向孩子解釋， 培養他們對科學的興趣。 這裡僅舉幾種玩具為例， 讓父母們掌握一些解釋方法和原理。
1．慣性玩具：慣性小汽車推幾下就能自己跑起來， 這裡的科學原理實際上就是牛頓第一定律， 但如何向孩子解釋其中的道理呢？父母可舉出日常生活中騎自行車的情況來說明慣性原理。 如可以這樣對孩子解釋：“爸爸騎自行車時使勁蹬幾下， 就可以騎在上面不再蹬車， 自行車會自動馱著爸爸往前跑， 這就是慣性在起作用。 玩具小汽車推幾下就好像爸爸蹬幾下自行車一樣， 產生了慣性， 然後把小汽車放在桌面上， 它自己就會朝前跑”。 在解釋時可以讓孩子看一看爸爸蹬自行車的實際情況， 讓孩子對慣性的產生有個感性認識。
當孩子問起發火手槍為什麼會噴火時， 可以舉打火機為例， 最好能拿出打火機來作表演。 可以這樣來回答孩子提出的問題：打火機上有個砂輪， 玩具手槍裡也有個砂輪。 爸爸按一下打火機， 砂輪就會轉動， 在打火機中的火石上摩擦出火花來。 玩具手槍裡也有砂輪和火石， 小朋友一按扳機就象爸爸按打火機一樣， 手槍裡的火石倒出來讓孩子看， 使他們懂得發火的道理。
2．發條玩具：孩子問起發條玩具為什麼會動作時， 可以舉鐘錶為例說明發條上緊後， 它會憑藉彈力自動鬆開。 其原理就象把一根彈簧壓緊， 當手一放開後它就會恢復原狀一樣。 同時還可以鬧鐘為例說明發條的作用。 為了讓孩子得到感性認識， 甚至可以把發條玩具拆開， 讓孩子看上緊的發條慢慢舒張開來， 並帶動齒輪轉動的情況。
3．電動玩具：孩子們對電動玩具的各種巧妙動作特別好奇， 常常會提出許多問題。 父母在解釋之前最好能思考一下， 並可事先拆開玩具觀察一些實際結構， 以便解釋得更加明白。
以下試舉幾例加以說明：
（1）孩子問為什麼玩具火車頭會發出嗚嗚的汽笛聲時， 父母可以吹哨子為例， 讓小朋友先明白吹哨子發聲原理。 然後向孩子說明玩具火車頭裡也有一個哨子， 但不是靠人去吹而靠一個小風扇去吹。 這個小風扇是火車頭裡的小電動機帶動的， 只要火車一開動， 小電動機就旋轉起來， 帶動小風扇轉動吹起哨子， 於是火車頭就發出了聲音。
（2）孩子問為什麼玩具小汽車碰到牆壁會自動轉彎時， 父母可以把玩具汽車的底部讓孩子看。 那上面有個小圓盤並裝著兩個小輪子， 其功用就象方向盤一樣。 然後把玩具放桌面上， 讓孩子看到小汽車的前輪是不著地的， 實際上是裝裝樣子， 著地的是那圓盤上的兩個小輪子。 汽車就是依靠這兩個小輪帶著行駛起來的。 讓孩子明白了以上這些道理後， 就可以向他們解釋那圓盤的功用就和方向盤一樣， 只要玩具汽車一碰牆壁， 圓盤就會轉動， 於是汽車就拐彎了。 如果孩子還要問個水落石出， 只要讓他們觀看圓盤遇到障礙後自行轉動的現象即可。
4．電子玩具：孩子對電子玩具更是好奇， 由於此類玩具原理較深， 故只能深入淺出地舉例說明， 對他們進行形象化的解釋。
（1）當孩子問起遙控玩具為什麼能無線控制時， 父母應當避開無線電原理， 最好舉電視臺和家中的電視機為例來進行說明。 電視臺好象是一個發射器， 它一播出節目， 家裡的電視機就可以收到節目了。 遙控汽車裡就裝著一個象電視機一樣的接收機， 汽車上的天線就和電視機上的接收天線功能相同。 手中的小發射器， 其功能就相當於電視臺。 小朋友一按發射器開關， 汽車裡的接收機就象電視機一樣收到了發射訊號， 所以小發射器能控制汽車作轉彎、後退等動作。
（2）當孩子問起聲控玩具的原理時， 父母可解釋在玩具裡有個小聽筒， 並最好能把聲控玩具上安裝聲波接收器的部位指給孩子看。 然後解釋只要發聲器一發出聲音， 玩具上的小聽筒就收到了， 又把它變成電訊號來控制玩具的動作。
總之， 向孩子講解機動玩具的科學原理時必須持慎重的態度， 並實事求是。 如不懂就不要胡編亂造， 以免給孩子留下錯誤的概念。
一般當孩子提出時應先考慮如何舉出一個形象的例子來作比喻， 最好是舉日常生活中常見的例子。 在向孩子解釋時，還要讓他們觀看玩具的各種部件，與舉出的例子對上號。再進一步即可拆開玩具，讓孩子看內部結構。許多家長老是責怪孩子亂拆玩具，其實這正是孩子旺盛求知欲的強烈表現。家長應時時觀察他們，事事走在前，沒等孩子自行拆卸玩具，就應當考慮讓他們看到玩具的內部結構。與其讓孩子胡亂拆卸，還不如由家長邊解釋邊拆卸。孩子知道了原理，看到了拆卸方法後，再想拆開玩具時，就會效仿家長的方法，損壞玩具的可能性就很小了。總之家長的解釋，對培養孩子對科學的興趣是很有益處的。 在向孩子解釋時，還要讓他們觀看玩具的各種部件，與舉出的例子對上號。再進一步即可拆開玩具，讓孩子看內部結構。許多家長老是責怪孩子亂拆玩具，其實這正是孩子旺盛求知欲的強烈表現。家長應時時觀察他們，事事走在前，沒等孩子自行拆卸玩具，就應當考慮讓他們看到玩具的內部結構。與其讓孩子胡亂拆卸，還不如由家長邊解釋邊拆卸。孩子知道了原理，看到了拆卸方法後，再想拆開玩具時，就會效仿家長的方法，損壞玩具的可能性就很小了。總之家長的解釋，對培養孩子對科學的興趣是很有益處的。